(部编)人教语文2011课标版一年级下册口语交际《打电话》 (2).doc

口语交际 打电话 重庆市大渡口区马王小学 王柳教学目标：1、 用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、 学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、 在愉快的氛围中培养学生兴趣、提高学生的口语表达能力。教学重点：指导学生在打电话时能把话听清楚、说明白。教学难点：指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。教学过程：一、猜谜导入。1. 师：同学们，今天老师给大家带来一则谜语，请看大屏幕。（课件：谜语）学生齐读谜语。4. 师：你的手举得最快，你来说。生回答。5. 师：接下来，让我们一起来看看它是什么。（课件：电话图片）引出课题：打电话 ，齐读课题。二、学习打电话。（一）情景一：祝喜羊羊生日快乐！1. 师：你们打过电话吗？谁来说说你给谁打过电话？2. 师：今天是喜羊羊的生日，让我们打电话给喜羊羊，祝他生日快乐吧。（课件：喜羊羊生日图片和喜羊羊的电话号码）3. 请学生到讲台给喜羊羊打电话。（老师当喜羊羊）老师提示其他学生注意倾听，看打电话的孩子怎么做的？先说的什么，后说的什么？4. 师：谁来说说，她是怎么打电话的？抽生回答，教师总结，分别出示字条：“接通电话问声好” ；“自报姓名询问人” ；“讲清事情说再见”。学生齐读打电话的注意事项。师：可是，老师觉得这样讲电话好像少了点什么？（引出打电话时要有礼貌）老师总结：打电话不仅要把事情说清楚，还要有礼貌。（板书：有礼貌）5. 同桌电话练习，教师巡视指导。（二）情景二 ：喜羊羊邀请朋友参加生日paty！1.师：喜羊羊过生日，他想邀请好朋友参加他的生日paty。你要是喜羊羊，你会邀请哪些好伙伴呢？生答。2.师：喜羊羊该怎样告诉好朋友呢？生回答。3.学生分四人小组进行打电话练习，师巡视。4.请学生上台表演打电话（2个组），其他学生评价。（依照打电话的提示作评价）（三）情景三 ：遇火灾报警。1.师：（课件：火灾图片）不好了、不好了，着火了，该怎么办呢？生回答。2.师：打电话时该对消防员叔叔怎么说呢？3.同桌打电话练习：一个孩子当消防员，一个孩子打电话。4.请学生上台表演打电话。（2个组）其他学生评价。（地点清楚，语言清晰， 说话快速）。5.师总结：打电话报火警时，要把地点说清楚，语言要清晰，说话还要快速。（四）情景四 ：遇到不同的事情，拨打不同的电话。1.师：同学们，现在我们会给消防员叔叔打电话了，可那遇到这种情况，还找不找消防员呢？（课件：报警图片及110）生答。2.师：遇到这种情况呢？（课件：生病需要急救，120）生答。3.师：同学们，这些救援电话一定要记牢，不要乱打。电话进入到我们千家万户，它给我们带来了许多的方便。4.师：同学们，如果在生活中遇到了以下几件事情，你能自己打、接电话解决吗？（课件：出示遇到不同的3件事）5.师提示：同学们在打电话时一定要注意：“接通电话问声好” ；“自报姓名询问人” ；“讲清事情说再见”,讲电话时还要有礼貌。6.同桌互相练习打电话练习，师巡视。7.请同学上台表演。（先说你解决的是哪个问题；每个问题抽一个组表演）师生评价。（五）情景五 ：给父母打电话，汇报学习内容。1.请学生上台给爸爸妈妈打电话，说说今天学到了什么。（师生打电话）三、小结。师：今天，我们学会了打电话，知道了遇到不同的