2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9 Happy birthday(2)教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9 Happy birthday(2)教案 苏教牛津版一、教学内容1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。2、能使用Happy birthday！向别人表示生日祝福，语音语调正确。3、会唱歌曲Happy birthday!二、教学目标 听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。2、能使用Happy birthday！向别人表示生日祝福，语音语调正确。三、教学用具词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 9 Happy birthday-Happy birthday！-Thank you!五、教学过程A. Free talk:T：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。BLearn to sayT：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的声音）Hello，children，My mane is Jerry. Today is my birthday！Ss： Happy birthday！JerryT：（模仿手偶的声音）Thank you！T：How old are you？T：（模仿手偶的声音）Im three.1、学生听录音，初步了解对话大意.2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。CPresentation组织设计一生日聚会场景：S1：Hello，how are you？S2：Fine，thank you. This isS1: Nice to meet you.S3: Nice to meet you, too.S1：Happy birthday！S2：Thank you！S1：How old are you？S2：Im seven.DSing a song1、组织学生听歌曲.2、引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。3、导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。EAssign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。附送：2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9 Happy birthday教案 苏教牛津版1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确。2、能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。 第一课时1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthdayone,two three,four,five,six,sevenUu Vv WwA. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Open the door, please.S1: All right.T: Open the bags, please.Ss: All right.T: Open the books, please.Ss: All right.T: I can swim. Whant can you do?S1: I can T：Can you？S：Yse，I can.鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess等单词说句子。B、look and Learn 1、带领学生读准每个单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。2、教师用单词卡片快速翻转，鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。CLook and read1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和WwD、Assign homework（1）听录音，朗读单词。（2）听录音，朗读字母和例词。（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。第二课时1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。2、能使用Happy birthday！向别人表示生日祝福，语音语调正确。3、会唱歌曲Happy birthday!词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday-Happy birthday！-Thank you!A. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。B、Learn to sayT：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的声音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！Ss： Happy birthday！JerryT：（模仿手偶的声音）Thank you！T：How old are you？T：（模仿手偶的声音）Im three.1、学生听录音，初步了解对话大意.2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C、Presentation组织设计一生日聚会场景：S1：Hello，how are you？S2：Fine，thank you. This isS1: Nice to meet you.S3: Nice to meet you,too.S1：Happy birthday！S2：Thank you！S1：How old are you？S2：Im seven.D、Sing a song1、 组织学生听歌曲.2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。E、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第三课时1、复习巩固Happy birthday！并能用Thank you!应答。2、复习特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。3、完成教学AB Uint9。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday-Happy birthday！-Thank you!A. Free talk:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T：Hello，how are you？S1：Fine，thank you. This isT: Nice to meet you.S2: Nice to meet you,too.T：Happy birthday！Ss：Thank you！T：How old are you？Ss：Im seven.B、Play a game教师把7张数字卡片分给7个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。C、Practise （1）活动1：listen and judge教师先组织复习17的数字单词和相关句型，再做练习。（2）活动2： Listen and