集体备课：美术长大了做什么.doc

新坝幼儿园一日活动集体备课表第 十一 周 主备教师：董云静、王琴 参加人员：马美红 苏笑男 郭亚玲 吴亚 黄露 高莉、徐璐 集体教学活动名称： 长大了做什么（绘画）集体研讨活动目标： 1.巩固幼儿对不同行业人们的服装以及工作特点的认识，学习用绘画的形式表现自己向往的职业。 2.能够大胆地画出自己性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。 3.有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备：1.幼儿对不同职业的工作有一些了解。 2.幼儿对人物画有一定的经验。活动过程：1.讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了。自己会变成是什么样子？ (1)幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业。 (2)鼓励幼儿在集体面前，大胆的讲述自己喜欢的职业，教师出示相应职业的人物图片。 (3)如果教师没有准备这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员） 2.确定要画得主要特征。（1）要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置。 （2）要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。 3.幼儿绘画创作活动。启发幼儿大胆的画出自己理想，教师在幼儿创作过程中，帮助幼儿合理地安排画面。指南中艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。所以教师是创造条件和环境给孩子。4.教师提出绘画要求：幼儿相互阅读.相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长大了想做什么？请幼儿把自己的理想和愿望讲个大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。张桂华：老师要了解并倾听幼儿想表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。吴亚：在幼儿自主创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。集体反思研讨：本次活动是通过想象、观察与交流，使幼儿用画笔描绘出自己长大后的样子；通过交流与表现，提高幼儿的审美表现力，让幼儿绘画出自己喜爱的职业。活动开始时，激发幼儿的兴趣是关键，在表现方法上适当作有关发型和五官的指导，最后让幼儿自由表现。我是从激趣、观察、探究、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励幼儿表现出自己相貌特点和职业特征，并体会长大后的乐趣。活动开始，我让幼儿说一说自己长大后的理想，由此扩展幼儿思维，加深对职业的认识，让她们知道每一行职业对我们的生活都起着重要的作用。活动中幼儿说出了自己想做的很多行业，各抒己见，谈论的很激烈。这不仅仅是一次美术活动，让她们知道在这个世界上每一份职业对我们的生活都至关重要。同时我也体会到，教师要在教学中营造幼儿主动参与创作活动的氛围，使幼儿不仅在视觉中感受审美意识。美术教学中的审美教育不是单纯的美学说教，教师要灵活运用多种方法在认知和技能训练中自然引导幼儿体验美、理解美，培养幼儿应用、创造美的能力。使幼儿真正感受艺术创造活动的价值。 区域游戏重点观察区域：我长大了（美术区）目标：能绘画出自己长大的过程。活动准备：大小一致的白纸，水彩笔油画棒。指导要点：充分体现长大的过程。黄露：在游戏中鼓励孩子积极主动和充满自信地与同伴交往。在重点观察时可以听听孩子的想法。自选区域：语言区：长大的我目标：讲述自己长大后的愿望。活动准备：话筒、书。指导要点：自主大胆讲述，连贯讲述。生活区：长大的我目标：能用布艺贴画的形式表现出长大后的自己。活动准备：布、剪刀、无纺布等。指导要点：引导幼儿自主想象创作。马美红： 游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，体现成长的乐趣。公共区域：益智区：拼图我目标：引导幼儿回忆长大过程中的样子。活动准备：彩色拼图纸数张、火柴棒。指导要点：指导幼儿大胆自主拼图不受别人的干扰。郭亚玲： 游戏前做一些孩子自己喜欢的拼图，他们会愿意玩，而且会非常期待这个过程。户外活动体育游戏：小小旅行家目标：1. 尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。准备：1场地准备。2探索路线图每组一张。玩法：请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。出示图示，了解正确的旅游线路。说说自己发现的旅游路线。归纳旅游路线：走过“独木桥“一跨跳过”“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。幼儿讲述探索的方法并示范。指导要点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。自选活动活动一：建构活动我长大后的家活动准备：建构玩具若干。指导要点：指导幼儿坚持做好自己的岗位，不随意离开岗