小学数学人教2011课标版二年级两位数减两位数.doc

教学设计年 级六年一班学 科生活数学课 题两位数减两位数数课 型新授课课程资源准备 课件学情分析本班共有学生15名，其中A类学生6名，他们通过以前的学习，已经能独立掌握所学减法的运算过程，并能够在日常生活中运用学过的知识进行计算。B类学生8名，他们基本上能认识数字和运算符号，但是不能熟练的进行计算，没有独立进行减法运算的能力，需要老师的提示和辅助才能完成减法计算。本节课学习百以内退位减法中的两位数减两位数，是在学习了整十数减整十数的基础上的延伸，只要能掌握步骤和方法，学生应该能掌握这部分知识，但在列竖式时难免会出现问题，所以本节课还是要先让学生找准个位、十位，并对准，再进行计算。教学目标A组：知识与技能：会自己独立练习用两位数减两位数进行计算。过程与方法：通过演示法、练习法和实践练习法学会计算两位数减两位数。情感态度价值观：教育学生做题要认真，学会探求规律，发展合情推理能力。B组：知识与技能：在提示或辅助下能用两位数减两位数进行计算。过程与方法：通过演示法、练习法和实践练习法逐步学会计算两位数减两位数。情感态度价值观：教育学生要认真做题，培养学生独立思考的能力。教学重难点教学重点：A类：学会用两位数减两位数进行计算，能计算准确。B类：能学会用两位数减两位数进行计算的方法。教学难点：A类：能计算准确，发展合情推理的能力。B类：能自己独立找准个位、十位，并对准个、十位的位置。教与学的过程教师活动学生活动教学意图一、导入：同学们，我们已经学习了用两位数减整十数，今天我们要学习两位数减两位数的退位减法，我们又该怎样计算呢？这节课我们就来学习百以内退位减法（两位数减两位数。（出示课题）二、新授：1、学习两位数减两位数的方法。例题1学校有65个苹果，分发给同学们38个，还剩下多少个？（1）列横式：65-38= （2）学习计算方法：列竖式计算； 个位减个位；十位减十位；写出得数。 例题2：爸爸买来36绿茶，18瓶红茶，绿茶比红茶多多少瓶 （请学生自己练习列式计算。）2、练习计算。（课件演示）62-10= 36-20=78-30= 41-20=95-70= 83-40=54-40= 27-10=89-20= 96-70=（1）请学生自己练习列式计算。（2）请学生把答案写在黑板上。（3）总结练习。三游戏巩固：1、四、总结：同学们，你们今天计算的都非常认真，希望大家能熟练掌握两位数减整十数的方法，来帮助我们解决更多的实际问题。学生听老师导入，并了解本节课所学内容。学生先练习找个位、十位，个位十位对齐，进行计算。（请辅助老师辅助B类学生完成。）A类：学生自己找并计算。B类：在老师的提示或辅助下找。学生进行练习计算。（请辅助老师辅助学生练习。）A类：学生练习计算。B类：在提示或辅助下完成练习。 学生进行练习。A类：学生自己独立进行计算。B类：学生找到个位、十位并对齐，进行计算。（请辅助老师辅助学生练习。）学生认真听老师总结。直接导入的方法让学生了解本课学习内容。在学习计算之前先让学生练习找并对准个位和十位，为下面的计算做准备。通过练习让学生掌握计算方法，及时发现学生在计算时遇到的问题，集中学生的注意力，了解自己的不足。学生分组练习，及时复习本节课所学的内容，巩固所学的知识。通过总结让学生将所学知识运用在生活中，情感得以提升。作业布置A类：1、练习计算：62-10= 36-20= 78-30=41-20= 95-70= 83-40=54-40= 27-10= 89-20= 2、一共有68元钱，分别买下面的一种商品，还剩多少钱？笔袋10元 书20元 钢笔30元B类：练习计算：62-10= 36-20= 78-30=41-20= 95-70= 83