2019年新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷.doc

2019年新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷一、天气1、天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。风可以通过（ ）来感知，可以用（ ）和（ ）来描述。2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、（ ）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（ ）、（ ）、（ ）等。4、气温是指（ ），每天应选择（ ）时间来测量气温。测量气温要选择（ ）的地方。通常情况下，一天中（ ）的气温最高。5、风向是指风（ ）的方向。由西南向东北吹来的是（ ），从北向南吹来的是（ ）。当红旗飘向东南时，吹的是（ ）。6、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向风（ ）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ ）风。7、我们可以用（ ）个方位来描述风向，分别是（ ）。8、风的速度是以（ ）来计算的。（ ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ ）个等级。9、（ ）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有（ ）等。10、（ ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ ）的降水量确定下雨等级。如小于（ ）是小雨，1025毫米是（ ），2550毫米是（ ），50100毫米是（ ），100200毫米是（ ），大于200毫米是（ ）。11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（ ）或（ ）组成的。通常把云分成（ ）、（ ）、（ ）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（ ），层云通常是（ ）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（ ），纤细的羽状云是（ ）。12、人们根据云量的多少区分（ ）、（ ）、（ ）。当天空中的云量（ ）是晴天，云量不超过四分之三是（ ），云量超过（ ）就是阴天。13、连线： 温度计 降雨量 雨量器 风 向风速仪 气 温风向标 风 速14、动植物也能预报天气，列举3个例子。附送：2019年新教科版小学二年级上册找“快乐”教学设计教学目标： 1、通过小山羊找“快乐”的故事，懂得什么是真正的快乐，并学做快乐的人。2、培养学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。3、要求认识10个字，其中含1个多音字。引导学生自主增识汉字。教学重、难点：1、朗读课文。2、引导学生体会课文最后山羊妈妈说的话。教学过程： 一、导入新课 1、出示课题：找“快乐”。 2、读题质疑：谁找快乐？为什么找快乐？怎样找快乐？找到快乐了吗？ 二、自读自悟，体验情感 1、初步感知课文。 2、深入读文。 （1）默读课文：思考导入时提出的问题，读一读，想一想，画一画。 （2）同桌讨论以上问题。 三、深入感悟 1、小山羊找到快乐了吗？你从哪里知道的？ （1）找出小山羊找快乐前后心情变化的句子或词语，读一读。 板书：闷闷不乐 高兴 甜滋滋 （2）小山羊的快乐是从哪儿找到的？小组合作讨论、交流，并选择其中的一部分练习朗读或分角色表演。 （3）你有过这样的快乐吗？（把学生说的快乐的事补充到板书上） 2、理解体会山羊妈妈说的话“快乐在你脸上，在你心里，你自己能感觉得到，却看不到它” （1）讨论、体会（快乐其实是你的心理感觉）。 （2）练习朗读小山羊与妈妈的对话，读出小山羊奇怪的语气和山羊妈妈温和的语气。 3、小山羊听了妈妈的话，明白了什么？ （他明白了，帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来快乐；他明白了，和小伙伴们在一起，彼此都很快乐；他明白了，快乐其实就在心里。） 四、识字1、自主识字。 2、同桌互识。 3、指名识字。 五、课堂练