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文档简介

教学设计牡丹江照庆小学 李兆荣教学目标：1、了解我国的一些珍稀动物。2、能通过网络对一种珍稀动物进行调查研究活动；培养学生进行网络调查、搜集信息、处理信息的能力。3、认识到爱护珍稀动物的意义，树立保护环境的意识。学情分析：对学生进行爱心，情感教育、使之感悟，树立环保意识，是本课教学的重点。进行网络调查、搜集信息、处理信息，并从中受到启发，使之呼唤、爱护珍稀动物是本课的难点。教学过程：一、图片资料导入。 （广播）拟斑马 袋狼 卡罗莱纳鹦哥鸟师：真遗憾！这些动物我们已经再也看不到了。二、认识了解我国特有的珍稀动物。 1、由于生态系统的破坏，我国也有一些动物已经灭绝了，还有一些正在面临灭绝的危险，已经非常珍贵稀少了。你知道我国有哪些特有的珍稀动物吗？(板书:我国的珍稀动物)2、老师这里也有一些珍稀动物，你认识吗？（广播图片）3、你还想知道更多的珍稀动物吗？你有什么办法知道？（生：上网。师：上网是个好办法。当然除了上网还有很多其他的途径，谁能来说一说？）4、今天我们在这里就来利用高科技的手段，通过英特网进行调查。怎样能够更快更方便地找到你所想要的资料呢？（百度、google、雅虎、网易）5、请一位有经验的学生来说一说，教师操作。（打开“百度”搜索引擎，在搜索栏里输入关键词。）6、学生各自搜索。（取消广播）指名几人汇报。（转播）三、选择一种珍稀动物进行调查。1、师：除了知道一些珍稀动物的名称外，你想不想进一步了解这些珍稀动物？你最想了解哪种珍稀动物？你想了解它哪些方面的情况？（板书：体形特征、分布、生活环境、濒临灭绝的原因、数量）（补充资料：近150年，鸟类灭绝80种，近50年，兽类灭绝40种，10年前，平均每4天有一种动物灭绝，而现在每4个小时地球上就永远失去一种生灵，而且这一趋势还在加剧，科学家们统计在我们共同生活的家园中，有5025种野生动物濒临灭绝。）（板书：国家的保护措施、你的建议）2、打开桌面上的珍稀动物调查表。你会记录这张调查表吗？怎么记录？（请学生说一说，教师指导）3、现在开始对你最想了解的珍稀动物进行调查吧！（可以同桌合作完成一份调查表。）4、展示。你是怎样调查的？调查了几份资料？其他同学看了之后有什么想说的？四、总结通过学习，你有什么收获？师：今天我们初步了解了我国的一些珍稀动物的知识，并且知道了怎
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