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小石潭记 说课 说教材 小石潭记 是语文版八年级 上 第六单元第一课 本单元的课文都是历来传诵的名家名篇 小石潭记 是柳宗元的著名山水游记 永州八记 中的第四篇 作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物 着意渲染它的寂寞 凄寒 忧怆的气氛 借景抒发自己在贬官失意时的悲凉 凄苦的心境 新教材入选这篇文章 意在让学生学习名家名篇 培养学生阅读古文的能力 品味文章的优美意境 提高审美情趣 激发学生对祖国大好河山的热爱 知识目标 1 了解作家作品常识 2 能正确朗读课文 疏通文意 3 积累常见的文言实词 虚词 能力目标 1 提高阅读文言文的能力 2 学习抓住景物特点写景 借景抒情的写法 情感目标 1 理解作者在贬居生活中悲凉凄苦的心境 2 体会小石潭的优美景色 培养健康的审美情趣 说素质教育目标 说重点 难点 重点 1 疏通文意 积累文意实词 虚词 2 学习抓住特点 鲜明生动地写景状物的方法 难点 理解作者寄情于山水的思想感情 说教法 学法 教学方法 诵读法 质疑法 讨论法学法指导 朗读法 自主探究法 交流合作法 教学程序导入新课 了解作者 疏通文意 课文赏析 拓展实践 课堂小结 教学过程 一 激趣导入 刘大杰带我们领略了巴东三峡的奇险秀丽 赵丽宏带我们欣赏了周庄水乡的诗情画意 冯君莉让我们感受了青海湖的神奇美妙 今天我们将穿越时空 跟随柳宗元走进奇特的小石潭 二 走近作者 了解背景1 学生交流收集到的资料 2 教师补充说明 三 整体感知 走进 小石潭 1 朗读课文听读 自读 齐读 男女生分读要求 读出字音 读出节奏 读出语气 读出情感 2 细读课文 疏通文意形式 小组合作学习 结合注释疏通全文 勾画疑难词句 共同讨论 教师点拨 强调重点词句 3 课堂检测 巩固基础 1 解释红色的词a 从小丘西行百二十步b 日光下澈c 斗折蛇行 明灭可见d 清水尤清冽e 可潭中鱼可百许头f 以全石以为底以其境过清不可知其源以其境过清 2 用现代汉语解释句子a 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 B 凄神寒骨 悄怆幽邃 c 其岸势犬牙差互 不可知其源 四 研读课文 与柳宗元同游1 再读课文 理解课文抓住景物特征写景的写法 1 思考 a 本文是一篇山水游记 作者按什么顺序游览小石潭 b 小石潭有哪些奇特的风景 试以 小石潭的 真奇 奇在 的句式把景色描绘出来 c 找出你最欣赏的语句 试从词语的使用 修辞手法 描写角度等方面进行分析文章的写作技巧 2 学生自主阅读 在小组内展开讨论 小组代表发言 教师点评并板书 五 品读课文 理解作者情感在欣赏美景时 作者流露出怎样的情感 试结合文中相关语句分析 说板书 奇 潭石千姿百态 潭水声悦水澈
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