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文档简介

集体备课导学案年级： 二年级 学科： 数学 主备人： 执教者：课题混合运算（练习课）授课时间课型新授课（）讲评课（ ）复习课（ ）习作课（ ）练习课（ ）学习内容课时共 6 课时第 3 课时学习目标1掌握混合运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算。2能正确进行脱式计算的书写。3养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高计算能力。教学重点理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。课前准备课件、直尺等。导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一 、旧知铺垫：1课件出示下面题目： 3398 62198 287 6 58917先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。2脱式计算。2358 2637 9039 87343出示学习目标：二、巩固提升：1）合作探究一：（3+3+4）问题：混合运算的运算顺序是怎样的？你能举例说明吗？流程：独立思考小组交流全班汇报评价：交流认真，汇报准确2）、填空题：1、在12+426这道题里，要先算（ ），再算（ ）。2、7个6是( )，再加上25的和是( )。3、用42减去35除以7的商，差是( )。4、在52+87这道题中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。3）、脱式计算：24+126 35-637 58-39 48-183 75+18 324+254）合作探究二：（3+3+4） 问题：什么叫同级运算？什么叫两级运算？分别怎样计算？流程：独立思考小组交流全班汇报评价：交流认真，汇报准确5）看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。 （1） 67=42 42-15=27 _ （2） 244=6 6954 _6）7）四、课堂小结、畅谈收获今天这节课你学会了什么？你有什么收获？一复习，明确学习目标二探究新知合作探究一：（3+3+4）问题：混合运算的运算顺序是怎样的？你能举例说明吗？流程：独立思考小组交流全班汇报评价：交流认真，汇报准确三巩固提升：1填空题2脱式计算合作探究二：（3+3+4） 问题：什么叫同级运算？什么叫两级运算？分别怎样计算？流程：独立思考小组交流全班汇报 评价：交流认真，汇报准确得星1写出一道两步计算的算式。2改错3弄清运算顺序
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