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文档简介

语文乐园五教学内容：本语文乐园包括“词语超市、金钥匙、咬文嚼字、自主阅读和语文生活”五部分内容。教学目标：1、学习词语超市，让学生通过练习，纠正平时容易读错的字，同时结合课文具体的语境，理解“写一写”的词语，并且练习造句运用词语，最后积累词语。2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。3、“咬文嚼字”的词语由两个意思相近的字构成，可以让学生寻找积累更多这样的词语。4、通过自主阅读，再次让学生感受红军战士的英雄气概，并且阅读朗诵有关革命题材的诗歌。5、“语文生活”集思想教育和朗诵、习作于一体，培优学生多方面素质。教学课时：四课时教学过程语文乐园五（第一课时）教学目标：学习语海拾贝和自主阅读部分。教学重点：巩固所学词语；学习并掌握按时间顺序描写事物的写作方法；了解词语的构成规律。教学难点：掌握“理解词语”的方法。教具准备：课件教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣 同学们，回顾第五单元，主题是什么？你有了哪些收获？ 今天我们进入“语文乐园五”的学习。二、学习“词语超市” 1.学生自由读词语，要求读准确。 2.课件出示词语，检查学生掌握情况。（强调“倾”是第一声，磅、妄、荡、冈、粱是后鼻音。震、蔬、宅是翘舌音。颂是平舌音。） 3.全班再读词语。 4.观察要写的词语，哪里容易写错？ 5.学生书写词语，教师巡视。三、金钥匙 1.复习谈话：延安一课是按照什么顺序写的？回到课文中，找出相关的表示时间的词语或句子。 2.这样写有什么好处呢？ 3.指名读一读金钥匙的内容。 4.小结。四、自主阅读 诗歌过雪山草地 1.学生自由的读一读。 2.指名检查读，集体评议。 3.集体读一读。 4.教师示范读，学生感受，再讨论：怎样才可以读出诗歌的韵律美，表达出红军战士的勇敢精神？ 5.启发感悟：诗歌给我们展现了怎样的画面？ 6.有条件的学校，教师可以
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