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文档简介

主备人李景文教学时间第 周 星期 共 节学习内容长方体和正方体的表面积（2）教材第24页例2学习目标根据正方体的特征，推导出正方体面积的计算方法。学会解决生活中有关正方体表面积的计算问题。感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值，体会学习过程中探究与思考的乐趣。重点学会正方体表面积的计算方法。难点学会解决生活中有关正方体表面积的计算方法。教学准备多媒体课件、正方体纸盒、墨水盒。教 学 过 程个 性 批 注一 问题导入1 看图并回答。什么是长方体的表面积？怎样计算这个长方体的表面积？2 观察正方体纸盒回答问题。什么是正方体的表面积？正方体6个面的面积怎样？如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法。板书课题二 探究新知1 小组合作学习正方体表面积的计算。（课件出示）（1）提问：每个面的面积相等吗？你能算出图中这个正方体的表面积吗？ （2）小组合作，寻找计算方法。方法一1.21.26 方法二：1.2261.446 1.4468.64 8.64说明：上面两种做法都对，1.22表示2个1.2相乘。2 教学例2 。（课件出示例2）先让学生观察，用手摸摸自己准备的墨水盒，同桌互相说说。教师提出问题：（1）这个墨水盒是什么形状的？（2）“制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板”实际求的是什么？（3）该如何计算？学生分小组讨论解题方法，然后学生独立计算，集体订正，教师板书：6.52642.256253.53 . 教师：谁能说说正方体的表面积计算公式？学生小组合作交流，并派代表汇报。三 巩固练习1、 计算下面正方体的表面积。2、 教材第26页练习六第9题。四 课后小结通过今天的学习，你有什么收获？ 作业设计板书设计长方体与正方体的表面积（2）方法一1.21.26 方法二：1
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