407家长会讲稿Microsoft Word 文档.doc

407班家长会讲稿陈旭箭尊敬的各位家长：晚上好因407这班可爱活泼的孩子，我们有缘相识，有缘坐在一起聊聊天，我相信这是缘份。刚送完六年级这一届，就接手担任407班的班主任和语文教学。每送走一届的学生都会对我作一个评价，四个字：又爱又恨。爱是我对他们的好，所以学生爱我，恨是我对他们从严要求，所以怕我。当我年青的时候，在我心里我会把学生当成是我的小妹妹、小弟弟，在私底下会称我为大哥哥，当我成为一位父亲的时候，在跟学生聊天的时候更多的称呼是：孩子、宝贝之类的，我把学生当成是我的孩子一样的看待与教育，因为我爱他们，所以与学生无拘束聊天时，学生总会不经意的称我为“爸爸”。正因为如此，学生才会亲近我，才会听师之言，按我的预期目标前进。班才会成为一个优秀的班，学生才会更优秀，我把这种现象称为“敬畏”。每接手任教一个班级，我都会跟我们的孩子说，在老师的心里，此时此刻，你们都是一张白纸，过去的成为过去，现在才是起点，在老师的心里，没有好与坏，老师与你们一起成长！老师给你们的爱都是一样的，在老师的心里，你们每一位都是我的孩子。小孩子毕竟是小孩子，每个人都有自己的特点，也会存在些不足或缺点，这都很正常。所以在孩子犯错时，我更多的是教会孩子们换位去思考问题。我记得我以前带我的老师跟我说过有关带班经验，她说如果你想任教这个班舒服点，那么你先辛苦一个月，省下时间你就舒服多了。何为辛苦一个月，也就是在接手任教一个新班时，在头一个月把学生的各种行为规范培养好，细节抓好，如上课要求、预习复习等方面，习惯培养好了，学生才会按你的思路去走，这个班集体才会更优秀。所以这么多年来我也是如此的去做。（407班集体相片）这个班的每个学生都非常的活泼可爱，又聪明又有个性，我非常喜欢。这次的家长会是我们家长第七次参加的家长会，每次的家长会都是来也匆匆，去也匆匆。短短的半小时，甚至没有，在这么短的时间内我不知有多少效果，能解决多少问题。但我知道：在教育孩子方面，如果没有各位家长的配合，我想老师的努力也就成了无用功。每次难得一次的家长会，我想家长更希望了解的问题是：这是一个怎么样的班？我的孩子在学校表现如何？熟话说家丑不可外扬，但今天我们坐在一起就是一家人了，一家人不说两家话，我想每位家长首先得对这个班了解，方能知彼知己，才能百战百胜。四年级是一个非常关键的转折点，学习的转折点，生理与心理的转折点。现在我们这个班出现了一些不良的状况，也称不良的行为习惯。这些不良行为习惯成为孩子和这个班的包袱，阻碍着孩子们的成长，阻碍着孩子更优秀。当我每天看到这些不良的现象时，我的心都会堵着慌，总会在问自己，我们的孩子怎么呢？开学到现在，我都采用不同的方法去改变孩子，但效果并不佳。今天大家难得有机会坐在一起，一起商讨一下，如何让我们的孩子更优秀，407班更棒。因为大家的目的都是一致的，就是如何让我们的孩子更好！一切为了孩子，为了孩子的一切。在坐的也有些家长是从事教育事业的，对教育也应更有心得，对我今天所说的，不知是否中听，因为身为老师没资格来教育各位家长说应该怎么样，或不怎么样的教育孩子，有关孩子的教育，各位家长可能比我更专业，更懂得费心思。对于老师而言，真正的志同道合者，存在于家长中，当大家都动起来，群策群力，这个集体才叫厉害，有人说老师带的不是一个班，而是两个班，一个是学生班，一个是家长班。因此我们好好的了解一下这个班，不要去埋怨，指责，也不要去怀疑。我们更多的是去面对，承担，彼此扶持，这样才能把存在的问题一个一个的克服，这才是我们家长会的目的，也是我与家长聊天的目的。因为任教这个班的每个老师都不容易，做我们班的班干部就更不容易了。下面我就从几个方面简单的介绍我们这个班集体。1、 卫生情况2、 看学生排队、课间相片（安全）3、 课堂存在的问题。4、 作业情况。反思其最大的原因也就是行为习惯没有养成好，态度没有端正好。所以开学到现在，我尽我的全力去改变这现象，所以才特别的累，但看到孩子们点点滴滴的进步，我都很开心，但我还是觉得孤单力薄的。当我发现孩子在一些行为上的表现超出了我的底线时，我都想尽快的把孩子身上这些坏行为扼杀掉，越早越好。这时我需要家长的配合，所以我约家长商谈孩子身上的一些问题，也许家长会认为老师无病呻吟，小题大做，小孩子长大了自然就会变好的。我只是想：一个好的（坏的）行为习惯养成了，想改掉它并不容易。对于孩子的教育，我真的希望我们有时间交流，我的性格直爽，与家长交流时我会更多的把孩子的真实情况告诉家长，所以也许会让家长害怕与老师打交道，其实我也害怕，但难的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至电话也少人打过来，当然也不曾见过面。大家把孩子放在学校，一切都交给老师，你们就放心了，说真的，我却一点都不放心，我知道我能力有限，无法给你孩子更多的关注，无法给每个孩子同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，孩子学习成绩的好，不用感谢老师，学习不好，也不用埋怨老师，同一个班级学生，总会有好的，有差的，很正常，好与差都有它的原因。也有它的因与果的必然关系。我只是有一些想法：孩子此时此刻需要你的扶助，今天的扶，正是为将来的不扶或少扶，否则问题越来越多，差距越来越大，孩子与你都苦不堪言。孩子需要赏识教育，其实我们更应学会用常识的眼光看老师，在孩子面前多夸老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军，如果家长在孩子面前总是絮叨老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理，久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。对我而言，好也三年，坏也三年，但对于你们而言，好坏是一辈子的事情。我做老师累，是因为我真的把孩子放在我心上，我都希望我教的孩子都成