北师大版数学二年级下册第五单元《买电器》教学设计.doc

北师大版数学二年级下册第五单元买电器教学设计 临漳县第五小学 黄红梅教学内容:北师大版数学二年级下册第五单元加与减，第一课时。教材分析：整百、整十数的加减是第五单元“加与减”的第一个要学习的新内容。一年级学习的100以内的加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。教学目标：在知识技能方面：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。数学与思考方面：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系情感态度方面：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。教学重点、难点：（1）掌握整百、整十数的加减的口算方法。（2）对相同单位的数相加减这一算理的理解。教具：课件学具：当堂检测题卡教学过程：一、创设情境，导入新课今天老师特别高兴，因为我要搬新家了,搬新家的时候，我们需要买什么？对，还要买家用电器，今天老师带大家去电器商城买电器。（板书课题：买电器）二、自主探究、合作交流（一）、探究整百数加减的口算方法。出示课件买电器主题图,学生认真观察。师：你发现了哪些数学信息？（生自由说信息。）师：老师想买两样电器，谁能帮我选一选？（生自由回答）师：你能提出哪些数学问题？抽生发言提数学问题。师：我们一起来看这个问题：一台电视机和一台洗衣机一共要花多少元？（1） 你知道怎么列式吗？（2） 板书：800+500=1300（元）师：这么快就算出了结果，大家同意吗？那你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（3） 学生汇报方法：指名汇报，老师板书出各种算法。方法一：5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300 (好,看来,你认真思考了.谁还愿意来说）方法二：5+8=13，所以500+800=1300(你也很会动脑筋，8和5都是什么位上的数？（百位）也就是说，你是把相同数位上的数相加了。方法三：800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)2、师：买买1台洗衣机比买1台电视机少花多少钱？（1）算式怎样列？为什么这样列?(2)学生独自，集体交流。3、小结：整百数加减法的口算方法：先把百位上的数相加减，再在计算结果的后面加上2个0.4、练一练：700+500= 800-200=（二）探究整百整十数加减整百数的口算方法。1、师：同学们真是聪明！这么轻易的就把这个问题解决了，有信心再来一道吗？买1台冰箱和1台电扇一共要花多少元？（请试着解答。）生独做，同桌交流。抽生汇报计算结果：1160、1760师揭晓正确答案。2、买一台电扇比买一台冰箱便宜多少元？生独做，集体交流3、小结：整百整十数加减整百数的口算方法：可以看成整十数相加减，也可以把相同数位上的数相加减。4、练一练：670-300= 340+600=三、总结：通过本节课的学习，你有什么收获？四、当堂检测。 1、生独做2、学生互相评价。板书设计: