五年级下册语文教材梳理专项部分句子苏教版.doc

专项部分 句子 春光染绿我们双脚1.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。这句话中表现水变化的词语是“浑浊咆哮”、“碧波轻抚”。从这样的变化中可以体会到植树造林给自然环境带来的巨大变化，取得了丰硕的成果，而且采用了拟人的手法充分表达了作者的情感。2.踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。这一节在全文中起首尾呼应、总结全文的作用，表达了同学们绿化祖国、美化自然的豪情壮志。只拣儿童多处行1.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？）用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。2.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？）用“喷花的飞泉”比喻“开满淡红色花的海棠树”。这样写不仅突出海棠花开得旺、艳，而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。早迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。这段话写梅花不仅颜色美、形态美，而且品格高洁，这样很自然地就把作者对梅花的喜爱跃然纸上。作者写梅花就是为了以花喻人，以梅花开得早衬托鲁迅时时早、事事早的精神。古诗两首1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”。这两句诗蕴含的哲理是：任何新生事物和进步力量都是无法阻挡的，它总是冲破阻力向前发展。2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。在这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对田园春色的赞美和对乡村孩子的喜爱。梦圆飞天 “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。这句话主要写了“神舟”5号发射成功后人们兴奋的心情。这句话表达的情感一层比一层更强烈。火星地球的“孪生兄弟”1.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。“家常便饭”本义指很平常、经常发生的意思，联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。2.持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。神奇的克隆西游记里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。 这段中，作者以西游记中妇孺皆知的故事来解释克隆的含义，这样写让人感觉浅显易懂，同时也能激发读者的阅读兴趣，并从中体会到克隆的奇妙。海伦凯勒她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。这几句话主要写海伦面对困难“不屈不挠”的抗争精神。从“不分昼夜”、“吮吸”、“拼命”、“如饥似渴”、“摸出了血”这些词语可以看出海伦很想学到真正的知识，为了学到知识她付出了常人难以想象的努力。二泉映月1.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 同样是在中秋之夜，月圆之时，前者则是天真的孩童，后者则是一位盲人。俗话说：物是人非。这一段描写与课文第二段形成鲜明的对比，不觉之中映照出阿炳苦难的一生。淙淙的泉声激起了阿炳心海的涟漪，让阿炳回想起自己坎坷的经历。“深沉呐喊”写出了阿炳此刻的心声和那积淀已久的情感，短短数句话，却掷地有声，空谷回响，意蕴无穷。这是阿炳的心声，也是师父的心声，更是穷苦人民的心声。这句话表达了他对不幸者的怜悯和对不平事的义愤之情。 2.听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 这段采用“琴声”和“心声”交替出现的写法，用文字的形式再现了二泉映月的优美旋律，介绍了其中的内容和意境。读着这一段，我们可以强烈地感受到阿炳是在用琴声倾诉情怀，是在用心拉着二胡，心声与琴声合一。郑和远航郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。这段话点明了郑和远航的重大意义。司马迁发愤写1.人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。这是司马迁说的一句话。意思是说：“人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人比鸿毛还轻。”这句话是告诉人们，人死也要有价值才行。2.就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著史记。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。“前无古人”在文中是指它篇幅之长是前人没有的。它完整地记录了三千余年的历史，记录的时间之长是前人所没有的。像这样“耗尽毕生的心血”完成史书的精神，也是前人没有的。这几句话赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。精读与略读只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。这句话意思是说，只有学会精读和略读，才能达到最佳的读书效果。秦兵马俑兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这句话在文中起着承上启下的作用。这句话主要写了兵马俑具有规模宏大和类型众多、个性鲜明这两个方面的特点。埃及的金字塔这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。这里具体写出了金字塔结构建造的非常紧密，紧密到石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。这样写让人感觉比较形象生动。音乐之都维也纳维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 这一段采用总分的写法，主要写了维也纳几乎一天也离不开音乐，音乐已成为当地人民重要的生活内容。爱如茉莉一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。这一段主要写了爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好。月光启蒙母亲不识字，却是我的启蒙老师。（作者为什么这么说呢？）原因之一：母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。原因之二：她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。我和祖父的园子我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。这里通过描写园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等，表现祖父的园子里充满了生机。谈礼貌礼到人心暖，无礼讨人嫌。意思是说，礼貌待人可以在人和人之间架起理解的桥梁,减少矛盾。文雅、和气、宽容的语言,不但沟通人们的心灵,而且反映了一个人的思想和文化修养。 这个“礼”不是所谓的送礼,而是礼貌的意思。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这首诗的意思是：红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。五座大山蜿蜒荡起细小的波浪， 高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸。 金沙江的水波拍打着温暖的悬崖， 大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪， 三军将士过了此处都笑逐颜开。彭德怀和他的大黑骡子漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。它融进了北上的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”北上的滚滚铁流指的是红军队伍。表面上看，征途中已看不到大黑骡子的身影了，但它给饥寒交迫的战士补充了能量。队伍能够继续奋勇北上，这其中就有大黑骡子的一份功劳。所以说它已经“融进了北上的滚滚铁流”。大江保卫战1.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这幅对联，生动地描写了抗洪救灾现场，战士们奋不顾身保大堤的情景。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。2.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。这一句运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了人民子弟兵哪里有危险就冲到哪里，哪里需要就出现在哪里的英勇形象。古诗二首1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时，所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 这几句诗的意思是：到底是西湖的六月时节，此时的风光与春夏秋冬四季相比确实不同。碧绿的莲叶无边无际、一片碧绿，一直延伸到水天相接的远方，在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。这几句诗写的是西湖晴天的景，只选取了莲叶、荷花来重点描写，突出的是西湖的色彩美、静态美。诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。望月1.月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。这一句用拟人的修辞手法，把月亮当作人来写，使月亮有了人的神态与思想，给人以亲切感，同时“安详地”让我们能感受到当时环境的幽静和安宁。2.月光为它们镀上了一层银色的花边这句话写出了月光均匀的洒在物体表面的情景。尤其是“镀”字用得巧妙：它表现了月夜的神奇，表现了人们对月亮的情和爱。省略号省略了很多富有诗情画意的月下美景，给人以想象的空间。灰椋鸟看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸