五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠201苏教版.docx

五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠20115-16苏教版（无）一、 选择正确的解释。1.异：A有分别；不相同 B奇怪；惊奇 C另外的；别的 D奇异；特别（1） 他成绩优异，品行优良，选他当三好学生，我们没有（ ）（ ）（2） 我有些惊异今天自己的杰出表现。（ ）（3） 爸爸常年到异地出差。（ ）2.沉：A（在水里）望下落，跟浮相对 B重量 C（程度）深 D使降落；向下放（1）这东西很沉（ ）（2）他真沉得住气。（ ）（3）沉醉不醒（ ）3.透：穿通，通过； B极度；C显露；D达到饱满的、充分的程度。（1）阳光透过树梢，在地上留下了斑驳的影子。（ ）（2）一阵雷雨过后，干渴了很久的禾苗吃透雨水，显得格外得绿。（ ）（3）窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就把县委的同志叫来开会。（ ）4.缺：A缺乏，短少；B残破，残缺；C该到而未到。（1）我没事从不缺席每周六晚上的英语。（ ）（2）以前的商人，经常做缺斤少两的之事。（ ）（3）一不小心，我的碗掉在了地上，碰了一个缺口。（ ）二、考考你的积累！1.默写古诗 游园不值。2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海， 。 的海面上， 洒满了银光。月亮 越升越高， 。忽然，海面上刮起了大风， 。被月光 ，一个连一个朝着岸边涌过来 三、阅读秦始皇兵马俑（节选）（1）整个兵马俑坑充满了临战气氛。（2）站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。（3）两侧和最后面，各有一列面朝外的武斗俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。（4）横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40纵队。（5）精锐的前锋，排成3列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。下到坑内近看，这些兵马俑神态各异，栩栩如生。有的兵俑，留着胡子，虎视耽耽，神情十分严肃，这也许是久经沙场，屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，剽肥体壮，坚耳镫眼，似乎在倾听雄壮的号角声。1.第一自然段的次序已被打乱，请你根据“由整体到部分再到整体”的顺序重新排列，把序号可在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.第二自然段是围绕哪句话写的，请用横线在文中划出。3.第二自然段有五个错别字，请在文中圈出，并订正在括号里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 他要感谢那只手（1）节的前夕，美国的一家编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。（4）是谁的手?这个抽象的表现使她不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:这准是的手。另一个说：:是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗（6）这是你的手 老师 孩子小声答道（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。2 第（7）自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是（不超过20个字）_3 第（8）自然段横线处应填_关系的关联词。第（8）自然段的作用是_ _4 这篇充满人情味儿的