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文档简介

一个数的约数和倍数的求法教学目的：1、知识与能力：使学生掌握数的约数和倍数的求法。使学生知道一个数的约数是有限个，一个数的倍数是无限个。2、过程与方法：借助直观，使学生进一步认识约数和倍数的意义。3、 情感与态度：培养学生的的序思维能力教学重点：掌握找一个数的约数和倍数的方法。教学过程：一、复习1、 说出倍数和约数的意义。2、 下面每组数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的约数？12和4 15和5 1.2和43、 下面的数，哪些是12的约数，哪些是2的倍数？1 2 3 4 5 6 8 12二、新课1、 求一个数的约数 教学例二，出示例2：12的约数有哪几个？教师：要求12的约数有哪几个也就是求什么？（哪些数能整除12）a、 12里面有几个12？1212=1b、 这个算式说明什么？（12能整除12）所以12是12的约数。 c、根据这个算式你还能想到什么？（12里有12个1）121=12，说明1能整除12，所以1是12的约数，用同样的方法找12的约数。 12有没有比12 小的约数？有没有比12大的约数？1、2、34、6、1212 的约数一共有多少个？ 12的约数 做一做 小结：一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。2、 一个数的倍数 教学例3 ： 2的倍数有哪些？ 师：要求2的倍数有哪些就是求什么？ 1个2 算式 21=2 2个2 算式 22=42的倍数有多少个？（无限个）最小的倍数是多少？最大的倍数是多少？2、4、68、102的倍数 省略号表示什么？ 做一做 小结：怎样求一个数的倍数？（用这个数乘以自然数） 一个数的倍数有多少个？（无限个） 最小的倍数是多少？（本身）三、巩固练习 做练习十一5、6题 注意：40以内7的
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