【优化方案】江苏专用高考化学总复习 专题4第二单元生产生活中的含氮化合物课件 苏教版.ppt

第二单元生产生活中的含氮化合物 课堂互动讲练 实验专项探究 达标突破训练 第二单元生产生活中的含氮化合物 基础自主梳理 基础自主梳理 自我诊断1 2011年山东青岛模拟 下列关于氮的说法正确的是 a n2的分子结构较稳定 因而氮气不能支持任何物质燃烧b 23gno2和n2o4混合气含有0 5na个氮原子 na表示阿伏加德罗常数 c no可用向上排空气法或者排水法收集d 浓硝酸保存在棕色瓶内是因为硝酸易挥发答案 b 1 氮的存在自然界中氮元素大部分以 态存在于空气中 也有一部分以 态存在于动 植物体内 土壤及无机盐中 基础回归 游离 化合 3 氮的常见氧化物 1 物理性质 写出上述化学方程式 2no o2 2no2 3no2 h2o 2hno3 no 4no 3o2 2h2o 4hno3 4no2 o2 2h2o 4hno3 自我诊断2 判断下列说法是否正确 a 检验nh3的存在可用湿润的蓝色石蕊试纸 2011年梅州模拟t8 d b 受热分解能产生三种气体的物质一定是nh4hco3 2011年盐城模拟t9 b c 实验室可用浓硫酸干燥氨气 2008年高考广东理基卷t35 b d 将nh3通入alcl3溶液中始终无明显现象 2010年高考上海卷t13 c 答案 a b c d 基础回归1 nh3的生产德国化学家 首次合成出了氨 反应方程式为 哈伯 2 氨的性质 1 物理性质 2 化学性质 思考感悟1 高中阶段学过的与碱作用生成的气体有几种 写出制取方程式 4 铵盐 1 构成 由 和 构成 2 物理性质 都是白色或无色晶体 都 溶于水 3 化学性质 不稳定性写出nh4cl nh4hco3受热分解的化学方程式 铵根离子 酸根离子 易 变蓝 自我诊断3 判断下列说法是否正确 a 稀hno3 稀h2so4均能将木炭氧化成二氧化碳 2008年高考重庆卷t10 a b 浓硝酸中的hno3见光会分解 故有时在实验室看到的浓硝酸呈黄色 2009年高考重庆卷t9 c c 浓hno3能使紫色石蕊试液先变红后褪色 体现了它的酸性和强氧化性 2011年青岛模拟t3 c d 过量的cu与稀hno3反应完毕后 再加稀h2so4 可继续反应 2011年扬州模拟t5 d 答案 a b c d 基础回归1 物理性质 2 化学性质 1 强酸性 硝酸具有酸的通性 浓硝酸强于稀硝酸 棕色细口 a cu与浓 稀硝酸都能反应 其反应的化学方程式分别为 cu 4hno3 浓 cu no3 2 2no2 2h2o 3cu 8hno3 稀 3cu no3 2 2no 4h2o b 铁 铝遇冷的浓hno3能发生 故可用铁 铝容器运输冷的浓hno3 与非金属 如木炭 反应 钝化 思考感悟2 如何除去浓硝酸中的黄色 提示 因为浓hno3不稳定 见光或加热时浓hno3分解生成no2 no2溶于浓hno3呈黄色 可向溶液中通入氧气 发生反应4no2 o2 2h2o 4hno3而除去no2 热交换器 2no o2 2no2 吸收塔 课堂互动讲练 1 加热固态铵盐和碱的混合物 2 加热浓氨水 1 反应原理 nh3 h2onh3 h2o 2 装置 3 浓氨水中加固态碱性物质 2009年高考全国卷 已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜 用示意图中的装置可以实现该反应 回答下列问题 1 a中加入的物质是 发生反应的化学方程式是 2 b中加入的物质是 其作用是 3 实验时在c中观察到的现象是 发生反应的化学方程式是 4 实验时在d中观察到的现象是 d中收集到的物质是 检验该物质的方法和现象是 跟踪训练 随学随练 轻松夺冠 1 某校学生利用以下装置验证氯气与氨气之间的反应 部分装置已略去 其中a b分别为氯气和氨气的发生装置 c为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置 请回答下列问题 1 装置a中发生反应的离子方程式为 2 装置b中浓氨水与naoh固体混合可制取氨气 其原因是 3 装置c中氯气和氨气相遇 有浓厚的白烟并在容器内壁凝结 同时生成一种可参与生态循环的无毒气体 该反应的化学方程式为 此反应可用于检查输送氯气的管道是否漏气 4 将装置c中反应生成的固体溶于水 所得溶液中离子浓度由大到小的顺序为 1 一般通式 1 金属 浓硝酸 金属硝酸盐 no2 h2o 2 金属 稀硝酸 金属硝酸盐 no h2o金属与硝酸的反应中 硝酸既体现氧化性 又体现酸性 2 反应规律 1 金属与硝酸反应一般不生成h2 浓hno3一般被还原为no2 稀hno3一般被还原为no 2 铁与稀硝酸反应 先生成fe no3 3 若fe过量 fe no3 3再和fe反应生成fe no3 2 3 铜与浓hno3反应 若cu过量 开始时硝酸的还原产物为no2 不考虑no2与n2o4的相互转化 随着反应的进行 浓hno3变稀 硝酸的还原产物为no 最终应得到no2和no的混合气体 3 计算方法 1 原子守恒法hno3与金属反应 一部分hno3起酸的作用 以的形式存在于溶液中 一部分作为氧化剂转化为还原产物 这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的hno3中氮原子的物质的量 将mg cu组成的混合物26 4g投入到适量的稀硝酸中 固体完全溶解 收集到标准状况下的no气体8 96l 向反应后的溶液中加入过量的5mol l 1的naoh溶液300ml 金属离子完全沉淀 则形成沉淀的质量是 a 43 2gb 46 8gc 53 6gd 63 8g 答案 b 跟踪训练 随学随练 轻松夺冠 2 某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200ml 平均分成两份 向其中一份中逐渐加入铜粉 最多能溶解19 2g 已知硝酸只被还原为no气体 向另一份中逐渐加入铁粉 产生气体的量随铁粉质量增加的变化如图所示 实验专项探究 喷泉实验1 喷泉形成的原理容器内外存在较大的压强差 在这种压强差的作用下 液体迅速流动 通过带有尖嘴的导管喷出来 即形成喷泉 2 使容器内外产生较大的压强差的方法 1 减小容器内压强 容器内气体极易溶于水 容器内气体易与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收 当外部的水或溶液接触容器内气体时 由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收 从而使容器内气压迅速降低 在外界大气压作用下 外部液体迅速进入容器 通过尖嘴导管喷出 形成喷泉 2 增大容器内压强容器内的液体由于受热挥发 如浓盐酸 浓氨水 酒精等 或由于发生化学反应 容器内产生大量气体 使容器内压强迅速增大 促使容器内液体迅速向外流动 也能形成喷泉 例如喷雾器 人造喷泉等均是利用了此原理 3 中学化学中常见的能形成喷泉实验的气体和吸收剂 4 喷泉实验成败的关键 1 装置气密性要好 2 烧瓶要干燥 3 气体的纯度要高 典例探究 1 在如下图 所示的装置中 烧瓶中充满干燥气体a 将滴管中的液体b挤入烧瓶内 轻轻振荡烧瓶 然后打开弹簧夹 尖嘴管有液体呈喷泉状喷出 最终几乎充满烧瓶 下列情况满足题意的是 nh3 h2o hcl h2o co2 4mol lnaoh溶液 cl2 饱和nacl水溶液 hcl agno3溶液 cl2 淀粉碘化钾溶液 cl2 溴化钠溶液 nh3 汽油 no2 h2o nh3 酚酞溶液 2 某学生利用氨和水做喷泉实验 氨由该学生制备和收集 结果未能形成喷泉 请你替他分析实验不成功的可能原因 3 在图 的锥形瓶中 分别加入足量的下列物质 反应可能产生喷泉的是 a caco3和稀h2so4b nh4hco3和稀盐酸c al和浓硝酸d nahco3与naoh溶液 锥形瓶中加入酒精 水槽中加入冷水 再往水槽中加入足量下列物质 结果也产生喷泉的是 a 浓硫酸b 食盐c 硝酸铵d 硫酸铜 城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述 填 图 或 图 装置的原理是相同的 4 如果只提供如图 的装置 请说明引发喷泉的方法 解析 1 喷泉实验的原理是造成压强差 若烧杯内的气体能溶于滴管b中的溶液或与滴管b中的溶液反应 使烧瓶内气压降低 均可产生喷泉 答案为 2 该学生实验不成功的原因可能有 收集氨气时空气未排尽 烧瓶可能潮湿 烧瓶漏气 挤入烧瓶内的水可能太少 导管可能太长等 3 由于nh4hco3与盐酸反应产生大量的co2气体 使锥形瓶内有足够压力 产生喷泉 而其他情况均不可能产生足够的压力 不可能产生喷泉 答案为b 由于浓硫酸稀释时产生大量的热 加速酒精挥发 瓶内压强增大 产生喷泉 答案为a 图 4 打开夹子 用手 或热毛巾 将烧瓶捂热 氨气受热膨胀 赶出导管内的空气 氨气与水接触 产生喷泉 答案 见解析 解题方法指导 4 无机框图推断 无机框图推断题是高考重要题型之一 该题型具有考查知识面广 思维容量大 逻辑推理严密 综合性强等特点 这类题一方面考查中学化学知识之间的内在联系和掌握的熟练程度 另一方面考查考生思维的敏捷性 严密性 整体性和创造性 题目主要围绕钠 镁 碳 氮 硫 氯 铁及其化合物的转化关系展开 综合对化学基本概念 理论等进行设问 解答时要以结构特征 元素 性质特征 物质 实验现象 化学实验 的特点为主线 并以此为依据 找到解题的突破口 然后再根据性质的变化规律和反应事实进行推理 有时也可以在审清题意后 根据有关特征 提出假想 元素 物质 再根据元素的结构特征 性质特征分析是否满足题意来加以验证 1 解化学推断题的基本思路 2 解元素化合物推断题常从以下几个方面寻求突破 1 抓住特性 很多物质表现出特殊的物理或化学性质 具有一些特征反应 特征现象 特征转化等 这些特殊信息有助于确定题目的突破口 2 利用转化 牢记一些重要的转化关系 并能熟练写出相关反应和理解反应现象 在解题时对照 寻找相似 确定范围 3 应用数据 如co co2 no no2 so2 so3 转化时分子中都增加1个氧 相对分子质量变化均为16 再如原子个数之比为1 1的有na2o2 h2o2 原子个数之比为1 2的有fes2 cac2 原子个数之比为1 3的有nh3等 4 把握信息 题干中的 常见 过量 等字眼为推断限定了范围 而反应条件 某些物质的频繁出现等隐含信息是解题的重要突破口 一般思路是 找出特殊提示信息 用可能的几种情况试探 得出合理答案 平时要注意总结特殊提示语句 如 常见的气体单质 往往是 h2 n2 o2 cl2 能与过量的hno3反应 则意味着某元素可能有变价 如铁元素 白色沉淀 灰绿色 红褐色 白色沉淀一定是氢氧化亚铁 图中b c d e f g h j k l m都是中学常见的无机物 已知 m是组成空气的成分之一 e是一种黄绿色气体单质 反应c是工业生产漂白 杀菌剂的化学原理 k为其有效成分 反应d是实验室制取某气体的化学原理 a由三种元素组成 它们之间具有如图所示的转化关系 根据上述条件 回答下列问题 1 d的空间构型 l的化学式 2 反应b的化学方程式 反应现象 反应c的化学方程式 3 若1mola与足量b反应生成1molc和2mold 则a的化学式为 其反应的化学方程式是 解析 首先根据 猜想e为cl2 m是n2或o2 结合框图转化 有cl2参与的反应c为生产漂白 杀菌剂的化学原理 所以h为ca oh 2 k为ca clo 2 结合题意联系反应d为实验室制备某种气体的化学原理 联想实验室有ca oh 2参加来制备的气体应该是nh3 故推知j为cacl2 b为h2o d为nh3 l为nh4cl m为n2 cao g 与h2o反应生成ca oh 2 caco3 c 高温分解生成cao和co2 f nh3在一定条件下与足量的cl2反应生成nh4cl和n2 8nh3 3cl26nh4cl n2 生成的nh4cl为白色固体 所以该反应过程中能看到有白烟生成 因c为caco3 d为nh3 b为h2o 可见a能与h2o发生水解反应 且a中含有ca c n三种元素 依据反应a 3h2o caco3 2nh3 根据原子守恒和元素的价态可得a为cacn2 跟踪训练 随学随练 轻松夺冠 如图是部分元素的单质和化合物之间的相互转化关系 部分反应中的生成物没有全部列出 已知原料a m均属于含氧化合物 l是由两种沉淀组成的 f和y反应能形成一种盐 c的焰色反应呈黄色 m有磁性 反应 中生成物b和c的物质的量之比为3 4 回答下列问题 1 反应 的主要用途是 2 已知反应 中还有一种无色气体生成 写出反应 的离子方程式 3 l中两种沉淀为 用化学式表示 a的化学式为 4 若将m溶于盐酸中可形成溶液z 现有如下三种检验z中的低价金属阳离子的实验方案 包括实验步骤及预设实验现象 分别取少量z溶液于三支洁净的试管中 向第一支试管中滴加kscn溶液 溶液不变色 再滴加氯水 溶液变血红色 向第二支试管中溶液的底部用滴管注入naoh溶液 生成白色沉淀 然后沉淀迅速变为灰绿色 最终变为红褐色 向第三支试管中滴加少量酸性kmno4溶液 振荡 kmno4溶液紫色褪去 上述三种方案中合理的是 填 或 解析 本题的突破口是y和b反应的产物d能继续和b反应 可考虑发生连续氧化 即b为o2