七年级语文测试题.doc

七年级语文测试题一、积累与运用（24分） 1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）A、一霎时ch 诀别ju 可鄙b 花蕾liB、抹布m 脸颊ji 攥紧zun 匿笑nC、纠纷ji 分歧zh 步履l 煎熬oD、敷衍yn 蹒跚pn 嗅觉xi 怦怦png2、选出无错别字的一项：（ ）（2分）A 分歧 铺垫 拆散 各得其所 B 桑树 渔塘 祷告 自做主张C 瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去 D 严历 挨凑 仗义 形影不离3、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是（ ）（2分）我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；_，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 A儿子毕竟幼小，虽然很胖B儿子毕竟很胖，即使幼小 C儿子尽管很胖，毕竟幼小D儿子虽然很胖，毕竟幼小4、下列句子中没有语病的一项是：（ ）（2分）A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈千手观音，赢得了观众热烈而持久的掌声。C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（ ）（2分）A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C、燕子有一个剪刀似的尾巴。D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。6、阅读下面一段话，回答问题。（6分）湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_，_，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）错别字：_改正：_错别字：_改正：_在这段话中有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。（2分）_ _根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。（2分）_ _，_ _。7、按要求填空（8分）（1）天净沙秋思画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 ， 。（2）次北固山下 写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_ _， _ _。（3）钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是_ _，_ _（4）古诗中有许多描写夏天的诗句，请写出两句。_ _，_ _ 8、综合性学习：某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。（6分）（1）仿照示例，续写句子。（2分） 示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 父母的爱是_ _，_ _ _ _ _。（2）品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。（2分） 慈母爱子，非为报也。（汉刘安）昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。（三字经） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣，（郑振铎） 我选_理由是_ （3）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。（2分）_二、现代文阅读（22分）（一）我的老师（节选）（13分）巍巍每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。9.第一自然段可以分为两层，用“/”在原文上标出，并概括层意。（2分）第一层：第二层：10.文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义有何不同？它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情?（3分）_ 11. “我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系?（2分）_ _。12下列语句表述正确的两项是。（ ）（ ）（2分）A第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。B第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。C第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。D第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是瑰宝”。 13. “对你是多么依恋!”和“我是多么想念我的蔡老师啊”两句中加点词能否互换？为什么?（2分）_14.划线句子体现了什么样的思想感情？有什么作用？（2分）_（二）怀念一种声音（9分） 有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了， 他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。 这种声音叫雨声。一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。 然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶； 打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上雨声，沉着而充满力度。 古城有句俗语：“落雨天，留客天。”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。 雨声中，他长大了，成家了，做父亲了小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。 突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。 他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音。 又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台，急急走进画室，他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声 （摘自百花园2008年1月，有删改）15.第段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。(3分) 16.小说结尾“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声”你是怎样理解 这句话的？(3分) 17.小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。(3分)三、古诗文阅读（18分）（一）陈太丘与友期(13分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18.给下列句子中的加点字注音。(2分)(1)尊君在不( ) (2)太丘舍去( )19.解释下列句子中的加点词语。(4分)(1) 陈太丘与友期( ) (2) 元方入门不顾 ( ) 相委而去 ( ) 下车引之 ( )20.翻译下列句子。(2分)(1)非人哉!与人期行，相委而去。译：_(2) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。译：_21.陈太丘与友期这个小故事给了你哪些启示? (2分)答：_22.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (3分)答：_（一）观沧海（5分） 曹操东临竭石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。23请用自己的话概括这首诗 所描写的内容。_（2分）24“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“其中”指的是 ；这几句诗表现了诗人 （感情、抱负等）。（3分）四、按要求任选一题作文（50分）题目（一）：同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂_”（父亲、母亲、爷爷、老师）为题目（补全题目），写一篇记叙文。题目（二）：礼物，可以传达情感，可以奖赏成功，可以纪念物事，也可以表达特殊的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为题目写一篇记叙文，要求：1、围绕中心选材，叙事完整。2、文章要有真情实感，力求创新。3、字迹工整，字数不少于600字。七年级语文测试题答案1.B2. A 3. D 4. B 5. C 6.（1）“富”改为“赋”； “偕”改为“谐”。（2）听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。（3）示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。9.分在句前，第一层老师假前整理行装，学生无限依恋，第二层：学生梦中寻师。10. “才醒了”中的“才”，说明“我”的梦很深沉、很执著，不易唤醒：“我才睡熟了”的“才”，说明又勾起了我对老师的深切思念，母亲费了很大劲方能劝睡，这两个“才”字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。11.借喻，与文章开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。12、CDA（提示：表现“我”与自己喜爱的老师的依依惜别的深情）B（提示：换成第二人称，表示感情激动到了极点，直接抒情，更加亲切）13.不能，“依恋”表现出离别老师时的依依不舍的心情，“思念”表现的是离别老师后由依恋转为思念之情。14.语言平实，充满了惋惜、依恋之情，与文章开头相呼应，使热爱、思念老师的感情贯穿全文，深化主题。15比喻，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。 16他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。17示例1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。 示例2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。 18.fu sh