【优化方案】高考生物总复习 第1章第3讲免疫课件 大纲人教版选修.ppt

第3讲免疫 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 第3讲免疫 基础自主梳理 即时达标训练 一 非特异性免疫1 特点 1 人人生来就有的 2 对 都有一定的防御作用 2 物质基础 1 第一道防线 包括人体的 黏膜等 2 第二道防线 包括 中的杀菌物质和 基础自主梳理 多种病原体 皮肤 体液 吞噬细胞 二 特异性免疫1 特点 人在出生以后才产生 只能对 的病原体或异物起到防御的作用 2 物质基础 1 免疫器官 骨髓 脾 淋巴结等 2 免疫细胞 和吞噬细胞等 3 免疫活性物质 抗体和 等 特定 胸腺 淋巴细胞 淋巴因子 3 淋巴细胞的起源与分化 4 抗原 1 性质 异物性 性 特异性 2 抗原决定簇 大多存在于抗原的表面 也有隐藏在抗原内部的 决定着抗原的 是免疫细胞识别抗原的重要依据 大分子 特异性 5 抗体 1 来源 由 分泌 2 分布 主要分布于血清中 也分布于 及外分泌液中 3 化学本质 蛋白质 4 功能 与抗原发生 结合 效应b细胞 组织液 特异性 5 特点 一定的抗体通常只能与某一特定的抗原结合 从而发生特异性免疫反应 记忆性 抗原被清除后 抗体仍然存在于人体中 当相同的抗原再次侵入人体后 就会被同样的抗体加以清除 特异性 6 特异性免疫的过程 1 体液免疫 2 细胞免疫 7 体液免疫与细胞免疫的相互配合 1 细菌外毒素 主要是 发挥作用 2 结核杆菌 麻风杆菌等胞内寄生菌 主要是 发挥作用 3 病毒 先由体液免疫阻止播散 再通过细胞免疫彻底消灭 总之 体液免疫与细胞免疫二者既各自独立又共同发挥免疫效应 抗毒素 细胞免疫 思考感悟没有t细胞还能进行特异性免疫吗 提示 没有t细胞机体丧失所有细胞免疫功能 体液免疫基本丧失 三 免疫失调引起的疾病1 过敏反应 1 概念 已免疫的机体在再次接受相同过敏原的刺激时所发生的反应 2 特点 发作迅速 反应强烈 消退较快 一般不会破坏 也不会引起组织损伤 有明显的遗传倾向和个体差异 组织细胞 3 发病机理 过敏原初次刺激机体 产生的抗体吸附在皮肤 呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面 过敏原再次进入机体时 与抗体结合 使相应的细胞释放 等物质 上述物质导致 扩张 血管壁通透性增强 平滑肌收缩和腺体分泌增多 从而引起过敏反应 组织胺 毛细血管 2 自身免疫病 1 概念 免疫系统对 发生免疫反应而造成损伤并出现症状 2 实例 类风湿关节炎 风湿性心脏病 系统性红斑狼疮等 自身成分 3 免疫缺陷病 1 概念 机体免疫功能 或缺乏而引起的疾病 2 种类 先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病 3 获得性免疫缺陷病 诱发因素 疾病或其他因素 实例 艾滋病 不足 四 免疫学的应用1 预防接种 2 免疫治疗 输入抗体 胸腺素 淋巴因子或某些药物等 调整病人的免疫功能 3 器官移植 成败主要取决于器官供者与受者的 是否一致或相近 hla 高频考点突破 1 特异性免疫和非特异性免疫的比较 名师点拨 吞噬细胞不仅参与非特异性免疫 还在特异性免疫中发挥重要作用 机体一般先由非特异性免疫处理致病性较弱的抗原 再由特异性免疫处理部分致病性较强的抗原 2 免疫细胞的来源和功能 即时应用 随学随练 轻松夺冠 1 下列各项中 属于非特异性免疫的是 a 白细胞吞噬侵入人体的病菌b 接种卡介苗预防结核菌感染c 注射免疫球蛋白可增强机体的抵抗力d 患过麻疹的人不会再得此病 解析 选a 非特异性免疫是生来就有的 不是针对某一种特定的病原体 而是对多种病原体都有一定的防御作用 非特异性免疫包括人体的皮肤 黏膜组成的第一道防线以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线 1 免疫过程 1 体液免疫过程 2 细胞免疫过程 2 细胞免疫和体液免疫的比较 3 记忆细胞与二次应答反应 1 记忆细胞 来源 抗原刺激b细胞 或t细胞 时由少部分淋巴细胞增殖分化而成的 特点 长时间保持对抗原的记忆 功能 相同抗原入侵后 增殖分化形成大量新的效应b细胞 效应t细胞和记忆细胞 2 二次免疫 名师点拨 t细胞不仅在细胞免疫中起主要作用 也可在体液免疫中起识别 呈递抗原的作用 但b细胞只在体液免疫中起作用 在体液免疫中淋巴因子刺激b细胞使之增殖分化为效应b细胞 即时应用 随学随练 轻松夺冠 2 2009年高考海南卷 请回答与机体免疫有关的问题 1 体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较 产生抗体更多的是 2 某种病原微生物 v1 初次侵入机体后 经 细胞摄取和处理 使v1的 暴露出来 并传递给 然后再传递给相应的b淋巴细胞 b淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞 其中能够产生抗体的细胞 甲 是 能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖 分化等快速反应能力的细胞 乙 是 当机体再次受到v1和另一种病原微生物 v2 感染时 细胞乙只能对v1发生免疫反应 细胞乙不能对v2发生免疫反应的原因是 解析 体液免疫过程 抗原初次侵入机体首先经吞噬细胞吞噬暴露出抗原 或抗原决定簇 再由t细胞传递给相应的b细胞 b细胞增殖分化为效应b细胞和记忆细胞 前者合成分泌特异性抗体 后者在第二次受到相同抗原刺激时 能快速增殖分化为大量的效应b细胞 特定抗原激发产生相应的记忆细胞 只能识别该种特定的抗原 对其他抗原没有识别作用 答案 1 第二次免疫反应 2 吞噬抗原t淋巴细胞效应b细胞记忆细胞两种病原体的抗原不同 1 体液免疫和过敏反应的比较 1 刺激物的不同过敏原具个体差异性 而抗原不具个体差异性 2 作用机理不同 体液免疫 3 作用结果不同 体液免疫是机体进行的一种正常防御功能 通过免疫反应可将抗原消灭 过敏反应是一种免疫功能过高症 通过免疫反应一般不能消灭过敏原 4 过敏反应中抗体与体液免疫中抗体的异同 2 自身免疫病反应机理 是机体对自身细胞的抗原识别范围扩大的结果 由于抗原决定簇与正常细胞物质表面结构相似 抗体消灭抗原时 也消灭正常细胞 3 免疫缺陷病 以艾滋病为例 1 病原体 由人类免疫缺陷病毒 hiv 引起 hiv存在于艾滋病患者和带病毒者的血液 精液 唾液 泪液 尿液和乳汁中 2 传播途径 主要通过性滥交 毒品注射 输血 输入血液制品或使用未消毒的 病人用过的注射器而传染的 3 致病原理 hiv能够攻击人体的免疫系统 特别是能够侵入t细胞 使t细胞大量死亡 导致患者几乎丧失一切免疫功能 各种传染病则乘虚而入 人体感染hiv后 经过2 10年的潜伏期 可发展成艾滋病 名师点拨 引起过敏反应的物质是过敏原 不能说成是抗原 部分过敏原是抗原 抗原不一定是过敏原 即时应用 随学随练 轻松夺冠 3 下列五种反应依次属于 1 某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 2 美国有一免疫功能异常的儿童 不能接触任何病原体 少量病菌感染亦可导致严重发病 3 流感病毒侵入人体时 有时可作用于红细胞 使红细胞成为靶细胞 导致体内产生抗红细胞抗体 这种抗体也可对正常红细胞发生作用 引起红细胞裂解 4 人体感染酿脓链球菌后 机体产生的抗体不仅向它发起进攻 也向心脏瓣膜发起进攻 5 当细菌的外毒素进入人体后 体内产生特异性的抗毒素与之结合 使它丧失毒性 正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷 过敏反应a b c d 答案 b 与免疫相关的实验探究设计1 证明胸腺与特异性免疫的关系切除小鼠的胸腺 验证体液免疫与细胞免疫的关系 结论 细胞免疫全丧失 只保留部分体液免疫 2 证明抗体具有专一性 1 对实验动物 大小 年龄 生长状况相同 同时注射某流感疫苗 实验专题探究 2 一段时间后 再分别注射不同种的流感病毒 观察其患病情况 3 证明血清抗体有治疗作用 1 从破伤风患者体内获取血清 2 选取各方面相同的小鼠等量分成a b两组 3 a组注射血清后再射破伤风毒素 b组只注射破伤风毒素 4 观察两组生活状况 实战演练 专项提能 小试牛刀 某同学为了验证体液免疫需要t淋巴细胞和b淋巴细胞的共同参与 利用给定的材料设计了如下实验 实验材料 未受感染的体重相同的小白鼠3只 x射线照射仪 新鲜的t淋巴细胞和b淋巴细胞 毒性极低的霍乱弧菌疫苗 血清抗体测定仪以及其他必要的工具 实验原理 体液免疫中产生抗体 而t淋巴细胞和b淋巴细胞的有无 影响抗体的产生 通过测定血清中抗体数量的多少判断体液免疫的强弱 方法步骤 第一步 取未受感染的体重相同的小白鼠 分为1 2 3三组 分别摘除胸腺 并用大剂量的x射线照射 第二步 向第一组小鼠体内注射t淋巴细胞 向第二组小鼠体内注射b淋巴细胞 向第三组小鼠体内注射t细胞和b细胞 第三步 分别在上述三组小鼠体内接种霍乱弧菌疫苗 第四步 饲养15 20天后 分别测定三只小鼠体内血清抗体的数量 结果预期 请根据上述实验来回答问题 1 请为该同学填上结果预期 2 上述实验步骤中存在不严谨之处 请指出来并更正 解析 本题目通过实验的探究过程来考查学生的分析 综合能力 认真分析实验材料与实验原理 结合实验的两个基本原则 单一变量原则和对照原则 从而找出实验步骤中存在的不严谨之处 并得出正确的结果 答案 1 结果预期 第一组 第二组小鼠体内不产生抗体 第三组小鼠体内产生抗体 说明体液免疫需要t淋巴细胞和b淋巴细胞的共同参与 2 实验步骤中有三处不严谨 摘除胸腺 并用大剂量的x射线处理后 未检查小鼠是否具有免疫功能 应分别接种疫苗 然后测定有无抗体产生 向小鼠体内注射淋巴细胞时 应当等量 向小鼠体内接种疫苗时也应等量 视角1紧扣教材重点免疫失调引起的疾病 命题视角剖析 原创题 过敏反应和艾滋病都是由免疫异常引起的 下列相关说法不正确的是 a 过敏反应属于二次免疫过程中抗原 抗体反应引起的疾病b 过敏反应的抗体分布在组织细胞表面c 过敏反应和艾滋病都属于免疫功能缺陷病d 艾滋病病毒主要寄生在t细胞中 尝试解答 c 解析 过敏反应属于一种免疫能力过高引起的免疫失调病 它是已经免疫的机体再次接受相同的物质 过敏原 刺激时 与吸附在某些细胞表面的抗体结合 引起细胞释放组织胺 从而引起过敏反应 它不属于免疫缺陷病 艾滋病病毒主要破坏人体的t细胞 导致机体免疫功能缺陷 视角2洞察高考热点有关免疫的实验设计分析 2010年高考四川卷改编题 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠 进行了相关研究 实验按下表准备两组实验大鼠并作如下处理 向大鼠皮下注入等量的srbc 山羊红细胞 7天后 取脾脏组织制成细胞悬液 将适量脾细胞悬液与srbc混合培养一段时间 然后检测srbc破裂情况 注 特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后 红细胞会破裂 释放出血红蛋白 培养液中血红蛋白的含量越高 od值越大 向大鼠皮下注入srbc的目的是 脾细胞悬液会引起srbc破裂 说明悬液中含有 物质 产生该物质的细胞称为 有人认为该实验还应增设一组 做手术却不损毁下丘脑 你认为有必要吗 请说明理由 请为此实验拟定一个题目 尝试解答 作为抗原 抗体效应b细胞 有必要可以排除手术本身对实验结果的影响 探究下丘脑对抗体产生的影响 解析 向大鼠皮下注射的srbc作为抗原刺激机体发生特异性免疫反应 产生抗体 脾细胞悬浮液中的抗体与srbc表面的抗原特异性结合 进而导致srbc破裂 根据对照实验的单一变量原则 需要设置手术但不损毁下丘脑的组别进行对照 以排除手术本身对实验结果的影响 实验目的是探究自变量对因变量的影响规律 该实验的自变量为下丘脑是否被手术损毁 因变量为抗体产生量 故该实验的目的是探究下丘脑对抗体产生的影响 视角3突破易错疑点细胞免疫和体液免疫过程图解1 体液免疫和细胞免疫过程 2 能识别抗原的细胞 吞噬细胞 b细胞 t细胞 记忆细胞 效应t细胞 其中吞噬细胞只能识别自己与非己成分 因而没有特异性的识别能力 其余的细胞都有特异性的识别能力 下图表示人体的特异性免疫过程 请据图作答 1 表示 d是 细胞 图中属于反应阶段的是 填编号 2 与细胞f的功能相适应的细胞器有 3 图中能特异性识别抗原的细胞有 填字母 4 人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 填编号 5 hiv侵入人体后 主要攻击的细胞是 填字母 导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的 尝试解答 1 吞噬细胞摄取 处理和呈递抗原效