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文档简介
教学资料范本创设良好班级环境.促进幼儿全面发展编 辑:_时 间:_“世界很小.心的领域却很大很大.老师是在广阔的心灵世界耕耘的职业.这一职业是神圣的。”我们应该以高度的责任心去做好这一项工作。创设一个良好的班级环境.对塑造幼儿的心灵.养成良好的行为习惯.使每个幼儿都能健康地成长.无疑对今后的学习乃至一生都起着至关重要的作用。特别对小班幼儿.他们的自制、自理能力较差.作任何事都依赖老师.缺乏明辨是非的能力。如何根据小班幼儿的特点.做好班级工作.下面谈谈我的一些做法: 一、切实做好幼儿一日常规工作.培养良好的习惯。幼儿良好的习惯会给幼儿的健康发展奠定基础.给他们带来良好的性格。对年龄小的幼儿来说.更是如此。因此.我在刚接手小班幼儿时.就非常重视抓好常规工作.帮助他们从最初的不适应各种到现在的完全适应.让他们逐渐学会做事.学会交友、学会做人、学会学习.具体做法如下:1、利用儿歌、故事等形式教给方法。对于小班幼儿来说.无论是生活习惯、还是学习习惯.都处于非成熟阶段.甚至是一无所知。所以在开学初我就制定了计划.并在一日活动的各个环节中贯彻落实.让幼儿在尝试、体验中完成每一个力所能及的事。在这一过程中.我注意采用幼儿喜欢的形式和方法。如评比、儿歌、故事等.并注意教师的示范性.要求的层次性.操作的独立性相结合。我在各项活动中.结合幼儿的发展状况.抓住契机.进行亲自示范。如教给他们正确使用餐具的姿势.正确洗手的方法.给人打招呼的一般用语和表情姿势.与人分享成果的方法等等.对于有些幼儿一时难以养成的习惯.我反复耐心的组织小组学习、个别辅导.直至他们掌握为止。2、实际练习.督促检查我让幼儿在各项活动中反复练习教过的一些基本动作.不断强化他们对一些基本要求的认知与练习。比如.吃饭前.要到水房洗手。一开始总有几个调皮的小男孩抢着进去.于是其他的幼儿也争相涌入。我看到这一情景立刻制止.让全体幼儿重新排队.一个一个地有秩序地进入。很快.大家就洗完了手。我就立即采用前后两种做法进行对比说明和思想诱导.让他们明白.你挤我推的去洗手不仅会造成身体伤害.而且会延误事情的进展.使速度变慢。并且.每次洗手前我都会提醒并监督幼儿完成。慢慢的.我不用监督.他们也很少发生互相拥挤争吵的现象了。再比如在礼貌教育方面.我抓住家长接送的时刻.让他们学会主动地与家人说“再见”“你好”“谢谢”等礼貌用语.在幼儿的交往过程中也让他们学会
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