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幼儿教育：_大班科学领域教案会发出声音的绳子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学领域教案会发出声音的绳子设计意图：1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心。2.36岁儿童学习与发展指南建议培养56岁幼儿的的探究能力，能通过观察、比较与分析验证自己的猜测。活动目标：1.知道绳子会发出声音。2.会运用观察比较与分析法验证自己的猜测。3.对周围的事物有好奇心，喜欢探索。难点:比较与分析法的运用重点:幼儿自己探索使绳子发出声音的方法。活动准备：1.经验准备:有在老师的指导下探索事物的经历，会通过比较发现事物的不同之处。2.物质准备:若干个两孔的扣子和数条细且结实的绳子。教学方法：情景创设法:在活动结束创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探索，为活动延伸幼儿和家长共同制作一个乐器留下好奇。操作法操作法是科学活动的基本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。活动过程：1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到教师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜测是什么东西发出的声音。2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合，轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。4.猜测自己的绳子为什么会发出声音。5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。结束部分：一起唱什么乐器在歌唱，并用自己的小乐器伴奏。活动延伸：请小朋友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。第 3 页 共 5 页大班科学领域教案会悬空的纸盒娃娃【活动目标】1、发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。2、探索让纸盒悬空最多的方法。（重难点）【活动准备】自制纸盒娃娃、辅助材料：铁块、木块、塑料。【活动过程】一、创设情景、激发兴趣出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。纸盒娃娃要表演的节目叫悬空。我们看它会不会成功，（教师操作）师：啊，成功了。老师的纸盒娃娃成功了，(教案来源：屈老师教案网)你们的纸盒娃娃会不会成功呢？找个纸盒娃娃表演一下。二、幼儿探索，发现纸盒的悬空现象1、设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗？2、幼儿探索3、交流：你是怎么让他悬空的？三、幼儿探索让纸盒悬空最多的方法1、设问：用什么方法能让纸盒悬空最多？2、幼儿探索3、交流：用什么方法能让纸盒悬空最多？四、幼儿比较借助不同材料后的悬空现象1、设问：每种材料都去试一试，你能发现什么？2、幼儿探索、记录3、交流：你用三种材料比较以后，发现了什么？（在第三次探索中比较借助不同材料后的悬空现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关
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