【学海导航】广东省高三英语第一轮总复习 Module5 Unit15 earning（2）课件 北师大版 新课标.ppt

unit15learning module5 part2of2 15 approve vt 批准 核准 赞成 称许 同意 vi 赞成 称许approveofsth wedon tapproveofsolvingtheproblembywayoffighting 我们不赞成用打架的方式来解决问题 注意其名词形式 approval 委员会批准了这个报告 我无法赞同这种行为 thecommitteeapprovedthereport icouldn tapprovesuchconduct 16 urgevt 推进 驱策 极力主张 强烈要求 此义引导的宾语从句用虚拟shoulddo 催促 力劝hewasurgedbyhisconscience 他受他的良心所驱策 heurgedustogiveahelpinghandtothebeggar 他敦促我们帮帮那个乞丐 他们要求图书馆假期也开放 theyurgedthatthelibrary should bekeptopenduringthevacation 17 beaccustomedto adaptto adjusttobeaccustomedto beusedto习惯于hewasaccustomedtocommand nottoobey 他习惯发号施令 而不是服从 adaptto适应adaptoneselfto使自己适应adjustto适应adjustoneselfto 调节自己 以适应thenewstudentsareveryslowtoadapttotherules 新生对于那些规定适应得很慢 iwasnotabletoadjustmyselftotheworkingenvironmentthere 我适应不了那里的工作环境 你要适应那里的新环境 我这个年龄还可以适应国外的生活吗 youhavetoadaptyourselftothenewenvironmentthere couldiadjusttolifeabroadatthisage 18 vitaladj 至关重要的 生死攸关的itwassuchavitalcluethatwejumpedforjoy 我们对于这极其重要的线索感到欣喜若狂 thispointisvitaltomyargument 这一点对我的论据极为重要 itisvitalthatwemovequickly 我们必须快速离开 vital引导的主语从句需用虚拟shoulddo 19 tendtodo倾向于 转向 易造成boystendtobebiggerthangirls 男孩子往往比女孩子个头大 pricesaretendingdownwards 物价趋跌 noonecantellwheresocietyistending 没有人知道社会将朝哪个方向发展 20 takeup占据 占地方 开始 从事 继续mathstakesuptoomuchofmytime 数学占用我太多的时间了 whendidyoutakeupbasketball 你什么时候开始打篮球的 let stakeuptheworkwherethey veleftoff 让我们接着他们的工作干下去 takesth away消除 解除takesth down拆掉 写下 记下takesb in留宿 欺骗 吸入 sth sb takeoff 飞机 起飞 人 匆匆离去takesth off脱下 摘掉 休息 休假takeon呈现 承担 责任 taketosb sth 开始喜欢 对 产生好感 培养 的能力 1 老师接着昨天留下的部分开始讲 用take的有关短语的适当形式填空2 iamlongingto afewdays soastorelaxmyselfalittlebit 3 whatisayasitwillbeimportanttotheexamyouaregoingtotake theteachertookupthelessonwhereheleftoffyesterday takeoff takedown 4 hisvoice amoreserioustone whichmadeusworried 5 don tbe byhissweettalks 6 hehasn t hisnewschoolandoftenrecallstheoldone tookon takenin takento 1 ifeltasifihaddonesomethingwrong 句型 asif though后面的从句常用过去时或过去完成时表示虚拟 itlooksasifit sgoingtorain 看样子好像要下雨 theinjuredmanactedasifnothinghadhappenedtohim 这位受伤的男子表现得好像什么事也没发生 hespeaksenglishperfectlyasifhehadlivedinenglandformanyyears 他英语讲得很好 好像他在英国生活了很多年似的 asif与asthough意义与用法完全相同 可换用 asif与asthough后面的从句既可以用虚拟语气也可以用陈述语气 要根据具体的上下文确定使用何种语气 对比 thebabylooksasifheisill 这孩子好像病了 真的病了 theclownlooksasifhewereill 那个小丑好像害病似的 虚拟语气 1 他装作若无其事的样子 2 看起来他们好像实验成功了 hebehavedasif thoughnothinghadhappened itlooksasiftheyhavesucceededintheexperiment 3 那个长头发的男孩子看起来像个姑娘 theboywithlonghairlooksasifhewereagirl 2 it snevertoolatetolearn 活到老 学到老 句型 too to 太 而不能 theboyistooyoungtogotoschool 那孩子还没到上学年龄 若too后面跟下列词时 该结构不表示否定意义 tooready anxious eager easy willing etc todo 中的too相当于very extremely particularly 很 太 非常 theyweretooanxioustoleave 他们急着要离开 相关句型 cannever cannot too 怎么 也不过分 onlytoo todo too后接表示某种心情的词 如glad pleased willing thankful delighted 描绘性的词 如good kind true等表示非常 去做某事 youcannotpraisetheplaytoohighly 这出戏你怎么称赞都不过分 iamonlytoodelightedtoacceptyourinvitation 我非常高兴地接受你的邀请 1 他累得再也走不动了 2 他太老了 不能独自去旅行 3 那篇文章非常容易理解 4 能和你交谈我太高兴了 heistootiredtogoanyfarther heistoooldtotravelonhisown thearticleistooeasytounderstand iamonlytoogladtotalkwithyou 3 it sobvious surprisingthat从句 主语从句it sobviousthatitwillraintomorrow 很显然明天会下雨 有些形容词引导的主语从句需用虚拟shoulddo 这些形容词一般带有命令 要求 建议等意思 itisimportantthatyoufinishtheprojectbyfriday 你周五前必须完成计划 itisnecessarythatyoufeedthedogregularly 你必须按时喂狗 引导虚拟从句的还有一些由表命令 要求和建议的动词 ed形式 itwasrequested orderedthathehandinthehomeworkontime 老师要求 命令 按时交作业 4 iwishi ddonemorework 我希望当时我做了更多的活 wish引导的宾语从句一般用虚拟语气 因为愿望跟事实一般不符 本句是对过去事实的虚拟 用haddone 对现在和将来的虚拟用did 同样引导虚拟的还有ifonly 例 ifonlyihadnotbeenlazy 要是我那时不懒就好了 另外 asif引导的方式状语从句和if引导的条件状语从句如果与事实相反的话 需用虚拟 hetoldmeoffasifheweremyfather 他教训我的口吻似乎他就是我的父亲一样 ifyouhadnotdoneanythingwrong wewouldnotchargeyouwithanything 如果你没有做错事的话 我们是不会控告你任何罪名的 日常活动 基础写作 日常活动 dailyroutines 在人的一生这个历史长河里 每一天的日常活动犹如长河里的小浪花 这个小浪花虽然很小 会在瞬间就消失得无影无踪 通过阅读记下它的历程 想象出它的丰富多彩 人们的日常生活各不相同 随着不同的职业在做着不同的工作 对于学生来讲 主要是学习文化课 完成各科作业等 当然学生除了学习以外 还有其他 业余生活爱好 如阅读 写作 欣赏音乐 观看电视 郊外旅游 在家里帮助父母做一些洗衣做饭 打扫卫生之类的家务活等 把这一切汇入脑海 留给自己 或介绍给他人 都是非常有意义的 本话题常以通知 日记 书信的形式来叙事 时间 地点是本话题文章的必备要素 常常还涉及个人感受或反思 实用表达 organizeanactivity组织活动havedancesonweekends参加周末舞会haveapicnicovertheweekend周末去野餐gotothecinema去看电影haveaparty聚会 开晚会holdasportsmeeting举行运动会spendone stimeinmanydifferentways 以多种不同的方式消磨时间enjoydoingthingsbyoneself喜欢独自做某事goforanouting去远足haveanoutingat theseashore 去 海边 度假seethesightsofbeijing在北京观光playthepiano violin 弹钢琴 拉小提琴 playchess basketball 下棋 打篮球 dosomereading阅读 helpsb dosth 帮助某人做某事enjoyafamilytrip享受一次家庭旅游geteverythingreadyfor为 做好一切准备rideone sbikewithsb tothepark与某人骑车去公园therearealotofactivitiesatthebeach 海滨有很多活动 weenjoyachangefromourbusylifeinthecity 我们享受一种都市繁忙生活之外的变化 itwasaveryrelaxingsunday 这是一个很轻松的星期日 假设你参加了你校组织的 关爱生命 携手 艾滋 儿童 的活动 请你根据以下信息 写一篇英文日记 叙述活动情况 写作内容 1 活动安排时间 2011年12月1日星期四8 30启程 共进午餐后返回地点 校门口集合 一个半小时自行车车程 目的地 红十字会医院活动 亲切交谈 牵手跳舞 赠送礼物 拍照留念2 感受 写作要求 1 只能使用5个句子表达全部的内容 2 日记的开头已写好 不计入总句数 参考词汇 takecareofourlives handinhandwithaidschildren 关爱生命 携手 艾滋 儿童 december1st thursday 2011fine 第一步 审题 确定时态 人称本文是以日记形式叙述 我 参加的一次活动情况 所以行文应用第一人称 一般过去时 但在谈感受的时候 由于 感受 和现在相关 可以使用一般现在时或其他的现在时 第二步 明确写作内容 整合信息 本文的信息点似乎很多 所以我们要仔细分析写作内容的信息点 根据日记的特点可以按照 时间顺序来重新组织信息 注意 2011年12月1日 星期四这个信息以体现在日记的格式当中 正文部分无需再做说明 我们将信息整合 翻译如下 1 今天是世界艾滋病日 学校组织了 关爱生命 携手 艾滋 儿童 的活动todayistheworldaidsday ourschoolorganizedanactivitycalled takecareofourlives handinhandwithaidschildren 我们可以用and或so合并这两个句子 todayistheworldaidsday and soourschoolorganizedanactivitycalled takecareofourlives handinhandwithaidschildren 2 8 30在校门口集合 骑自行车出发 路上花费了一个半小时 at8 30a m wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip thetriptookusaboutonehourandahalf 我们可以使用定语从句来进行合并 at8 30a m wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip whichtookusaboutonehourandahalf 3 我们亲切交谈 牵手跳舞 wehadclosechatswiththemandwedancedhappilytogether 这个句子似乎有些单调 所以我们可以加入一些细节丰富内容 afterwegottotheredcrosshospital wheremostaidschildrenarestaying webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing andthenwedancedhappilytogether 4 我们赠送礼物 并拍照留念 共进午餐后返回 wepresentedourgifts tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback weatelunchtogetherbeforewecameback 我们用3个并列谓语来表达3个顺接的动作 将两句合并为一句 wepresentedourgifts tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback 5 看到 艾滋 儿童得到关注和照顾 看到他们开开心心 感觉实在太棒了 ifeelverygreattoseetheaidschildrensohappywhentheyarenotignoredandtakengoodcareof 第三步 使用词语或句子 连句成篇 使之成为一篇连贯通顺 衔接自然的文章 december1st thursday 2011finetodayistheworldaidsday soourschoolorganizedanactivitycalled takecareofourlives handinhandwithaidschildren at8 30a m wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip whichtookusaboutonehourandahalf soonafterwegottotheredcrosshospital wheremostaidschildrenarestaying webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing andthenwedanced happilytogether havinggottoknowthemsowell wepresente