九年级科学上册第6章电能2《电能的量度》教案（新版）华东师大版.docx

电能的量度教学目标：1.知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。2.理解电功的计算公式：W=UIt3.知道电功的单位：焦耳。教学重点与难点：教学重点：电功的概念、计算公式及应用。教学难点：引导学生采用控制变量法验证电功与电压、电流和通电时间的关系。教学器材：电源、开关、导线、小电动机、细线、砝码、铁架台。教学过程：出示图片：电炉、电灯、蓄电池充电、电风扇。解释：电流通过电炉丝发红发热是电能转化为内能。通过电灯发热发亮是电能转化为内能和光能。电流通过蓄电池是电能转化为化学能。电流通过电扇，扇叶转动是电能转化为机械能。板书电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。那么电流做功的多少与哪些因素有关呢？科学家们经过大量的实验和理论研究表明：电流在某段电路上做功的多少与电路两端的电压、电路中的电流和通电时间有关。（那么我们如何来验证？）板书电压、电流和通电时间。点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中某一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相等，找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外这个因素的变化关系。问：那么我们如何验证电功和电压的关系呢？启发：两个灯泡采用什么样的连接方式？研究电功和电流的关系，应在什么条件下进行？（学生讨论，设计实验方案）多媒体演示：电功与电压的关系。设问：哪个灯泡亮？哪个电压表的读数大？电流通过哪个灯泡做的功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电压有什么关系？学生归纳：在通电时间和电流相同的情况下，电压越大，电流所做的功越多。转入：下面我们来验证电功与电流的关系。多媒体演示：电功与电流的关系。设问：这个电路的连接方式是什么？哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做的功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所做的功越多。学生复习：将实物图改成电路图。问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能又会怎样？（学生回答）板书：电流在某段电路上所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功的计算：引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式。板书（学生回答）：W=UIt问：U、I、t的单位各是什么？引入：物体做功有快慢，那么电流做功有快慢吗？（学生讨论）板书：定义及意义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。电流做功不仅有大小而且有快慢之分。用电器的功率表示做功的快慢。电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快，并不表示电流做功的多少。公式：PW/tUItUI，该公式适用于任何电器。单位：瓦特（W），千瓦（kw）。额定电压与额定功率：额定电压是用电器正常工作时的电压，额定功率是用电器在额定电压下的功率。引入工厂、学校和家庭用电时，在一段时间里电流所做的功，即所消耗的电能多少用电能表来量度。目前在我国使用电力已经基本普及到每个家庭，利用电流做功给人们的工作生活带来便捷。为了保证安全用电，