七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案.docx

七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案丰富多样的情绪教学设计湖北省天门市干驿初级中学特级教师李洪祥教学内容人教版七年级思想品德上册第六课第一框丰富多样的情绪。教学目标1情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。2能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。3知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。教学重难点情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。教学过程导入新课多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片，并显示文字：当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时，你的情绪如何？学生回答后，多媒体显示XX年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何？学生回答。教师：当我们看到不同的画面时，就会有不同的情绪。那么，人的情绪有哪些类别和特点？情绪对人产生怎样的影响呢？就这是我们今天学习的内容丰富多样的情绪。多媒体显示：丰富多样的情绪合作探究多媒体显示：说一说你一天的情绪变化。例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。学生回答。多媒体显示：人的一天会有这么多的情绪变化，这说明情绪有什么特点？学生：丰富多样。多媒体显示：情绪词语接龙规则：全班分成四小组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看那个组说出的同类情绪词语多。学生回答。多媒体显示：人的四种基本情绪：喜、怒、衰、惧（分别配上四种情绪的漫画）。多媒体显示：你演我演体验情绪请你来一个即兴表演: 内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候。（分别配上喜、怒、衰、惧的漫画）学生表演。多媒体显示：情绪调色板（喜悦+惊讶）惊喜（喜悦+悲伤）悲喜交加（悲哀+愤怒）悲愤（愤怒+恐惧）恼羞成怒七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案丰富多样的情绪教学设计湖北省天门市干驿初级中学特级教师李洪祥教学内容人教版七年级思想品德上册第六课第一框丰富多样的情绪。教学目标1情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。2能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。3知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。教学重难点情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。教学过程导入新课多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片，并显示文字：当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时，你的情绪如何？学生回答后，多媒体显示XX年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何？学生回答。教师：当我们看到不同的画面时，就会有不同的情绪。那么，人的情绪有哪些类别和特点？情绪对人产生怎样的影响呢？就这是我们今天学习的内容丰富多样的情绪。多媒体显示：丰富多样的情绪合作探究多媒体显示：说一说你一天的情绪变化。例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。学生回答。多媒体显示：人的一天会有这么多的情绪变化，这说明情绪有什么特点？学生：丰富多样。多媒体显示：情绪词语接龙规则：全班分成四小组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看那个组说出的同类情绪词语多。学生回答。多媒体显示：人的四种基本情绪：喜、怒、衰、惧（分别配上四种情绪的漫画）。多媒体显示：你演我演体验情绪请你来一个即兴表演: 内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候。（分别配上喜、怒、衰、惧的漫画）学生表演。多媒体显示：情绪调色板（喜悦+惊讶）惊喜（喜悦+悲伤）悲喜交加（悲哀+愤怒）悲愤（愤怒+恐惧）恼羞成怒七年级上册思想品德丰富多样的情绪教学设计教案丰富多样的情绪教学设计湖北省天门市干驿初级中学特级教师李洪祥教学内容人教版七年级思想品德上册第六课第一框丰富多样的情绪。教学目标1情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。2能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。3知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。教学重难点情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。教学过程导入新课多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片，并显示文字：当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时，你的情绪如何？学生回答后，多媒体显示XX年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何？学生回答。教师：当我们看到不同的画面时，就会有不同的情绪。那么，人的情绪有哪些类别和特点？情绪对人产生怎样的影响呢？就这是我们今天学习的内容丰富多样的情绪。多媒体显示：丰富多样的情绪合作探究多媒体显示：说一说你一天的情绪变化。例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。学生回答。多媒体显示：人的一天会有这么多的情绪变化，这说明情绪有什么特点？学生：丰富多样。多媒体显示：情绪词语接龙规则：全班分成四小组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看那个组说出的同类情绪词语多。学生回答。多媒体显示：人的四种基本情绪：喜、怒、衰、惧（分别配上四种情绪的漫画）