2019年五年级英语下册 unit 5 what is the weather like today part a教案 陕旅版.doc

2019年五年级英语下册 unit 5 what is the weather like today part a教案 陕旅版1教学目标 教学目标1.知识目标(1)使学生能听、说、读、写词汇sunny.windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star.weather report。(2)在小组讨论下,能将所学其短语替换到句型What is the weather like today?中进行灵活运用。2、能力目标:能根据本课新词组,流利的进行口语交流。3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心,培养学生的合作交流能力。2学情分析 3重点难点 教学重点难点:1.将所学词汇达到四会,并能放入简单的句型中进行灵活运用。2.培养学生合作学习的能力,同时注意培养学生学习英语的兴趣, 树立自信心。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Whatistheweatherliketoday I. Warming up1.Greetings2.教师提出几个口语问题,师生问答:Do you like to watch TV?now,letswatch TV together.(播放天气预报视频)Do you like it ?Why?What program is it? 在此,学生可以用汉语回答出天气预报,师进行weather report 的教授,同时引出课题。活动2【讲授】Whatistheweatherliketoday II. 新知展示1. New words(教授新单词)教师呈现课件 很多形象生动的图片有sunnywindy, cloudy, rainy, snowy, moon, star.weather report。仔细看图片,引导学生学习与图相符的词汇并渗透句型:T:What is the weather like today?Ss:It is . (书写句型,贴单词卡片)教师出示相关天气所需的衣物和学生进行对话,帮助理解学习词汇并示范读: sunnywindy, cloudy, rainy, snowy, moon, star.weather report。“开火车式”问答,What is the weather like today?It is教师纠音,并感知单词中,字母及字母组合的发音。小组合作学习:Give some minutes to practice these words: sunny.windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star.weather report。(在黑板上贴好卡片) Teacher points and Ss says more quickly.2. 同桌互相替换练习并展示:A: What is the weather like today?B: It is.活动3【练习】Whatistheweatherliketoday III. 巩固操练1. 师生分角色操练对话帮助掌握对话内容。2.师出示不同的几个城市天气图片进行问答练习。What is the weather like in ?It is(告诉学生要问具体的某个城市的天气时,用What is the weather like in 后面加地点)活动4【作业】Whatistheweatherliketoday . Homework:1.让学生观看晚间的天气预报,并用英语记录北京,上海,广州,兰州和成都五个城市的天气状况,也可以记录其他城市的天气,使各种天气状况都能涉及到。2.预习下节的新课,将不懂或不会的勾出来。附送：2019年五年级英语下册 unit 5 whats the weather like today教案 陕旅版课时目标： 知识目标：能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy。 技能目标：能通过所学知识流畅的用英语谈论天气。情感价值目标：和朋友家人在一起时用简单的英语来活跃气氛。教学重点： 能听说读写sunny、rainy、cloudy、windy、snowy。教学难点：会用-Whats the weather like today?来进行简单的英语口语交际。课前准备：教学PPT、学生提前预习。教学过程：1、 热身1. 教师唱歌，学生听！引出以学的有关天气的四个单词：warm、hot、cool、cold.2. 以小组PK的形式抢答，中英互译： 炎热的、cold、凉爽的、warm，春天、夏天、秋天、冬天2、 导入 以谈话法自然导入。 师自问自答做示范：what the weather like in spring ? Its warm. 师：Do you know? what the weather like in summer? 生作答。可以问四季来活跃课堂。 师（手指窗外，慢慢的问两遍）: whats the weather like today? 师板书课题，并让孩子们翻开书，好找与今天所对应的天气的图片和单词。3、 新授 1.师展示PPT(应与实际天气一致)，引入学习， 师：（手指动态太阳）whats this.yeah, its a sun. Sun makes us feel sunny. （板书sunny）通过自然拼读法和拆分单词法教授生词。sun+ny = sunny以“男生读写sun, 女生读写ny, 每组读3遍”来操练单词。 2.师展示PPT（手指动态白云）whats this.yeah, its a cloud. cloud makes us feel cloudy.（板书cloudy）,通过音乐Rap 来操练单词。3.师展示PPT 师：oh. The flowers are so sad! It s a heavy rain. 师展示rain，自己根据前面两个单词的规律，造词，并展示学习的创造。 师总结“造词规律”描写天气的单词仅仅是在名词后加一个字母“y” 师根据老师的提示自主学习windy、snowy。(师板书三个单词)4. 师检查学生的学习情况，之后出示ppt5、6 师：can you find “sunny”is very special.讲解（突破单词难点）5. 出示PPT7 sun+ny = sunny cloud+y =cloudy rain+y=rainy （ ） wind+y=windy snow+y=snowy 师再次强调造词规律，小组开火车形式操练单词。 师：what is all the words about?. Yeah, they are all about the weather.（板书）音乐指挥棒声音大小操练生词。 师：Do you want to learn how to ask the weather? We often use “whats the weather like today?”（教师板书） 小组齐读操练句子。6教师手指黑板上的词汇，提问学生“whats the weather like ?引导学生个人用“its .”依次回答。 教师出示PPT9-13男女分角色一问一答操练句型。4、 巩固：Fast reaction 师展示PPT15、17，先做示范。 1. 通过闪现的方式说出单词的英语和意思。 2.通过闪现的方式说出单词做在的句子。5、 总结学生总结1.学了sunny、rainy、cloudy、windy、 snowy5个有关天气的单词。2. 用英语来谈论天气。 -Whats the weather like today? -Its sunny/rainy/windy.6、 课堂巩固 1. s_ny r_ny cl_dy w_dy sn_y w_ther 2. 与同桌用英语谈论今天的天气。 3. Show time：每组请出一对代表上台谈论今天的天气。7、 家庭作业1. 用英语向家人询问天气，并