【走向高考】生物一轮复习 第二讲 光合作用同步课件 大纲人教版.ppt

1 列举光合作用及其发现历程 2 说出叶绿体中的色素种类及分布 3 比较叶绿体中色素吸光特点 4 阐明光合作用场所 原料 产物 5 比较光反应与暗反应 6 说出光合作用在自然界物质循环及能量流动中的重要意义 7 阐明叶绿体中色素的提取和分离原理 方法步骤并分析实验结果 一 概念是指绿色植物通过 利用 把转化成储存能量的有机物 并且释放出的过程 叶绿体 光能 co2和h2o 氧气 二 发现 植物能更新空气 绿色叶片光合作用产生淀粉 o2是叶绿体释放出来的 叶绿体是光合作用的场所 光合作用释放的氧气全部来自h2o 小结 萨克斯实验中黑暗处理的目的 曝光与遮光形成 检验用的试剂是碘蒸气 检验叶片前用处理 目的是 恩格尔曼选用水绵作实验材料的好处 便于观察 所用细菌异化作用代谢类型为 鲁宾 卡门用的实验方法为 消耗掉 叶片中的淀粉 对照 酒精浴加热 溶解色素 叶绿体呈带状 好氧型 同位 素标记法 三 叶绿体中的色素 四 光合作用总反应式 五 过程 六 实质 七 意义 八 植物栽培与光能的合理利用 1 原理叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如丙酮 相似相溶 形成色素溶液 所以可以提取叶绿体中色素 分离的原理是 四种色素在层析液中溶解度不同 因而随层析液在滤纸上扩散速度不同 其中胡萝卜素在丙酮中的溶解度最高 扩散速度最快 叶黄素和叶绿素a次之 叶绿素b溶解度最低 扩散得最慢 根据此原理使各色素分离开来 3 结果 提醒 含量最多的色素为叶绿素a 含量最少的为胡萝卜素 二者之间相距最远的色素带为胡萝卜素和叶黄素 光合作用中最有效的光为白光 最无效的光为绿光 叶片呈绿色的原因是叶绿素是类胡萝卜的3倍 秋天叶片变黄表现出类胡萝卜素颜色 叶片变红的原因是液泡中有花青素 色素的功能为吸收 传递 转化光能 分布在叶绿体基粒囊状结构薄膜上 几种化学物质作用 a 丙酮作为提取液 可溶解绿叶中的色素 b 层析液用于分离色素 c 二氧化硅破坏细胞结构 使研磨充分 d 碳酸钙可以防止研磨过程中色素被破坏 4 注意 1 选材要选择新鲜 颜色深绿的叶片 保证提取到较多色素 2 丙酮易挥发且有一定的毒性 在研磨绿叶时 可将纸片盖在研钵上 纸中心穿一个洞 将杵棒穿过洞口进行研磨 研磨要快速 充分 尽量减少丙酮挥发 滤液收集后 要及时用棉塞将试管口塞紧 以免滤液挥发 3 划滤液细线 要细且直 并含有较多的色素 可重复划2 3次 且每次干燥后才进行下一次划线 4 将干燥后画有滤液细线的滤纸条放入烧杯层析液中时 剪角一端朝下 一定不要让滤液细线没入层析液中 5 色素分离时 要盖好培养皿盖 要从外面观察色素分离情况 不要让最快分离的色素上升过高或分离到纸条的最顶端 5 拓展影响叶绿素合成的因素 1 光照 光是影响叶绿素合成的主要条件 一般植物在黑暗中不能合成叶绿素 因而叶片发黄 2 温度 温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性 进而影响叶绿素的合成 低温时 叶绿素分子易被破坏 因而叶子变黄 3 矿质元素 叶绿素中含n mg等矿质元素 若缺乏将导致叶绿素无法合成 老叶先变黄 另外 fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分 缺fe也将导致叶绿素合成受阻 幼叶先变黄 n mg在植物体内形成不稳定化合物 fe在植物体内形成稳定的化合物 只能利用一次 深化拓展1 色素与吸收光谱 1 图示信息 叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 两类色素除吸收上述色素外 对其它色素也有不同程度的吸收 但对绿光吸收最少 故对光合作用最有效的光是白光 最无效的光是绿光 2 实践应用 温室大棚用无色薄膜最有效 实验中黑暗处理消耗有机物时需在有光条件下操作 观察最好选用绿灯 而不选红灯或其它灯 这样对实验影响最小 2 不同颜色温室大棚的光合效率 1 无色透明大棚日光中各色光均能透过 有色大棚主要透过同色光 其他光被其吸收 所以用无色透明塑料的大棚光合效率最高 2 叶绿素对绿光吸收最少 因此绿色塑料大棚的光合效率最低 例1 2010 合肥一中质检 下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述 错误的是 a 叶绿体色素与atp的合成有关b 叶绿体色素参与atp的分解c 叶绿体色素与o2和 h 的形成有关d 叶绿体色素能吸收和传递光能解析 叶绿体色素参与光反应 主要是吸收和传递光能 光解水 同时产生o2 atp和 h 答案 b 2010 银川模拟 如图表示某同学做 绿叶中色素的提取和分离 实验的改进装置 下列与之有关的叙述中 错误的是 a 应向培养皿中倒入层析液b 应将滤液滴在a处 而不能滴在b处c 实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆 近似圆形 d 实验得到的若干个同心圆中 最小的一个圆呈橙黄色 解析 a处应滴加滤液层析液 加入培养皿中 并使层析液沿灯芯向上扩散 到达a点后沿圆形滤纸扩散 得到四个不同颜色的同心圆 由内向外依次是叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 答案 d 1 光合作用过程图解 2 过程分析 1 光合作用过程中的元素去向 2 光反应与暗反应的区别和联系 3 光合作用条件骤变时物质的含量的变化归纳 拓展深化 以上各物质含量的变化是外界条件改变后的短时间内发生的 且是相对含量的改变 co2供应的突然改变 直接影响的是co2的固定 进而影响有机物的产量 而对光反应没有影响 光照的突然改变直接影响光反应的进行 影响atp和还原氢的产生 进而影响暗反应中c3的还原 而对co2的固定没有影响 判断各物质含量的变化 一定注意从该物质的产生和消耗两方面去分析 特别提醒1 光反应为暗反应提供两种重要物质 h 和atp 暗反应为光反应也提供两种物质 adp和pi 注意产生位置和移动主向 2 没有光反应 暗反应无法进行 所以晚上植物只进行呼吸作用 不进行光合作用 没有暗反应 有机物无法合成 生命活动也就不能持续进行 3 色素只存在于光反应部分 叶绿体囊结构薄膜上 但光反应和暗反应都需要酶参与 所以光合作用有关酶存在于光反应和暗反应都需要酶参与 所以光合作用有关酶存在于两个部位 叶绿体囊状结构薄膜上和叶绿体基质中 4 若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用甲 一直光照10分钟 乙 光照5秒 黑暗5秒 持续20分钟 则光合作用制造的有机物 甲 乙 暗反应时间长 例2 2010 深圳一模 如图所示 图甲为叶绿体结构与功能示意图 图乙表示一株小麦叶片细胞内c3相对含量在一天24小时内的变化 请据图分析 1 图甲中a b c d分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质 则a b c d依次是 2 在a中发生的过程称为 在a中含有的参与此过程的物质是 3 在a中发生的能量转变是 4 图乙中 从 点开始合成有机物 至 点有机物合成终止 5 ab段c3含量较高 其主要原因是 6 g点c3含量极少 其原因是 7 g点与f点相比 叶绿体中nadph 还原氢 含量较 填 高 或 低 解析 1 图中a b c d依次是h2o co2 c3和c5 a是囊状结构薄膜 其上含有色素和与光反应有关的酶 发生光反应 光反应将光能转变为活跃的化学能 2 在b点前无光照 不能进行光反应 不能进行c3的还原 因此在ab段c3含量较高 b点之后 开始进行光合作用 c3含量相对下降 i点无光照 光合作用停止 g点c3含量少的原因是植物因 光合午休 气孔关闭 导致co2供应不足 c3合成减少 c3少 h 消耗少 因此g点 h 含量高于f点 答案 1 h2o co2 c3 c5 2 光反应色素和酶 3 光能 活跃的化学能 4 bi 5 无光不进行光反应 c3不能被还原 6 气孔关闭 叶肉细胞内co2含量低 co2的固定减弱 7 高 2010 无锡模拟 下图表示植物光合作用的一个阶段 下列各项叙述正确的是 a 该反应的场所是叶绿体的囊状结构b c3生成c6h12o6需要 h atp和多种酶c 提高温度一定能促进c6h12o6的生成d 无光条件有利于暗反应进行解析 图示的光合作用阶段为光合作用暗反应 该反应发生的场所是叶绿体基质 该过程在有光 无光的条件下均会进行 该过程的物质变化为co2的固定和c3的还原 其中c3还原需要光反应提供 h 和atp 此外还需要多种酶的参与 温度通过影响该过程中酶的活性影响c6h12o6的生成 因此 在最适温度以上 提高温度不能促进c6h12o6的生成 答案 b 1 内部因素 1 内部因素主要包括叶绿体中色素含量 酶的含量及活性和结构等 2 应用 可根据植物在不同生长发育阶段光合作用速率的不同 适时 适量地提供水肥及其他环境条件 以使植物茁壮成长 可根据老叶光合作用速率下降的原理 对农作物 果树管理后期适当摘除老叶 残叶 以减少细胞呼吸消耗的有机物 增加产量 2 外部因素 1 光 光照强度 如图 a 曲线分析在一定范围内 光合作用速率随光照强度的增加而增加 但当光照强度增加到一定强度时 光合作用速率不再增加 b 关键点分析及变化a点表示光合作用速率等于呼吸作用速率 b点表示光合作用速率达到最大值时的最低光照强度 若改变某一因素 如co2浓度 使光合作用速率增大 减小 而呼吸作用不受影响时 光补偿点应左移 右移 光饱和点应右移 左移 若改变某一因素 如温度 使呼吸作用速率增大 减小 则光补偿点应右移 左移 c 不同植物关键点的比较阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物低 即在弱光下阴生植物光合作用速率大于阳生植物 在强光下 阳生植物的光合作用速率大于阴生植物 光质 复合光 白光 下 光合作用速率最快 单色光中 蓝紫光下 光合作用速率最快 红橙光次之 应用 a 适当提高光照强度 b 延长光合作用时间 c 合理密植 增加光合作用面积 d 温室大棚使用无色玻璃或薄膜 2 co2浓度 如图 曲线分析在一定范围内 植物光合作用速率随着co2浓度的增大而加快 但达到一定浓度时 再增加co2浓度 光合作用速率也不再增加 关键点分析a点表示植物进行光合作用所需co2的最低浓度 而不是光合作用速率与呼吸作用速率相等的co2浓度 b点表示光合作用速率达到最大值时的最低co2浓度 co2饱和点 应用 施用有机肥及其他措施 提高大田或温室co2浓度 通其风 正其行 提高co2供应 特别提醒由图可知 曲线的起点不在原点 即co2含最很低时 绿色植物不进行光合作用 在所有曲线图中 这是较为特殊的 3 温度 如图 曲线分析在一定范围内 植物光合作用速率随温度的升高而加快 温度过高会使酶的活性下降 从而使光合作用速率下降 关键点分析a c两点时光合作用速率都较低 但原因不同 a点是由于低温抑制酶的活性 c点是由于高温使部分酶失活 b点是光合作用速率的最大值 但并不一定是植物积累有机物的最适温度 应用 适时播种 温室栽培农作物时 白天适当提高温度 晚上适当降温 以降低呼吸作用消耗有机物的量 3 多因子变量对光合作用速率影响的分析 如下图所示 1 曲线分析 p点时 限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因子 随此因子的不断加强 光合作用速率不断提高 当到q点时 横坐标所表示的因子 不再是影响光合作用速率的因素 要想提高光合作用速率 可采取适当提高图示中的其他因子的方法 2 应用 在一定光照强度下 白天适当提高温度 增加光合作用酶的活性 提高光合作用速率 也可同时充入适量的co2 进一步提高光合作用速率 当温度适宜时 要适当提高光照强度和co2浓度以提高光合作用速率 总之 可根据具体情况 通过提高光照强度 调节温度或增加co2浓度等来充分提高光合作用速率 以达到增产的目的 特别提醒各种环境因子对植物光合作用并不是单独地发挥作用 而是综合作用 但各种因子的作用并不是同等重要的 其中起主要作用的因子为关键因子 因此在分析相关问题时 应抓关键因子 4 必需矿质元素 1 曲线分析 在一定浓度范围内 增加必需矿质元素的供应 可提高光合作用速率 但当超过一定浓度后 会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降 矿质元素作用示例 n mg等是植物合成叶绿素所必需的元素 p参与叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转变和能量的传递 2 应用 在农业生产上 根据植物的需肥规律 适时 适量地增施肥料 可以提高作物的光能利用率 例3 2010 华南师大附中综合测试 利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验 下列叙述正确的是 a 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量b 在光下 如果有气泡产生 可说明光合作用产生氧气c 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响 可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验d 为了探究光照强度对光合作用的影响 用一套装置慢慢向光源靠近 观察气泡产生速率的变化 解析 试管中收集的气体的量表示光合作用产生的氧气量减去呼吸作用消耗的氧气量的剩余量 光下产生气泡 可能是温度增加 使气体的溶解度下降导致的 产生的也不一定是氧气 用一套装置慢慢向光源靠近 观察气泡产生速率的变化是不现实的 因为产生的气泡数太少 无法准确表达气体的产生速率 答案 c 2010 韶关调研 如图表示在一定范围内 不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系 对其描述不正确的是 a 如果横坐标是co2含量 则a为红光 b为白光b 如果横从标是co2含量 则a为强光 b为弱光c 如果横坐标是光照强度 a的co2含量较高 b的co2含量较低d 如果横坐标是光照强度 a温度较适宜 b温度较低 解析 如果横坐标是co2含量 则相同的co2含量时 植物对白光的吸收值大于红光 因此光合作用强度较大 即a为白光 b为红光 答案 a 1 表法方法 1 净光合速率常用o2释放量 co2吸收量或有机物积累量来表示 2 真正 实际 光合速率常用o2产生量 co2固定量或有机物产生量来表示 2 曲线及其解读绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸 当在光下测定植物光合作用强度时 由于植物的细胞呼吸同时进行 因而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸的代数和 表观光合强度 如图所示 1 a点 植物只进行细胞呼吸 不进行光合作用 植物表现为从外界吸收o2放出co2 2 ab段 呼吸量 光合量 植物表现为从外界吸收o2放出co2 3 b点 光合量 呼吸量 植物不与外界发生气体交换 4 bc段 光合量 呼吸量 植物从外界吸收co2放出o2 此时植物可更新空气 3 相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时 存在如下关系 1 光合作用实际产氧量 叶绿体产氧量 实测植物氧气释放量 细胞呼吸耗氧量 2 光合作用实际co2消耗量 叶绿体消耗co2量 实测植物co2消耗量 细胞呼吸co2释放量 3 光合作用葡萄糖净生产量 葡萄糖积累量 光合作用实际葡萄糖生产量 叶绿体产生或合成葡萄糖量 细胞呼吸葡萄糖消耗量 规律总结对应于实际光合量或净光合量的几种常见描述方法 植物或叶片吸收co2 或释放o2 量 净光合量 植物或叶片 积累 葡萄糖量 或有机物量 净光合量 植物或叶片 制造 或 生产 或 合成 有机物量 实际光合量 叶绿体吸收co2 或释放o2 量 实际光合量 例4 2010 大连模拟 图一是八月份某一晴天 一昼夜中棉花植株co2的吸收和释放曲线 图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态 请分别指出图一中表示时间的字母与图二中 1 2 3 4 所发生的生理活动相对应的选项是 a d e f gb d c b ac e g a hd f c b d解析 分析图二中 1 图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度 分析图二中 2 图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度 分析图二中 3 图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度 分析图二中 4 图可知此时植株无光合作用 只进行细胞呼吸 b c段 g h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用 但细胞呼吸强度大于光合作用强度 c时 g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度 c g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度 答案 b 2010 河北唐山模拟 如图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系 甲 乙 丙代表三种不同的植物 图中净生产量 光合作用合成有机物的量 呼吸作用消耗有机物的量 下列叙述正确的是 a 若其中有一种是c4植物 则这种c4植物最可能是甲b a点表示植物不进行光合作用c b点的数值越小 其对二氧化碳的利用能力就越弱d d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应 解析 由于c4植物能利用较低浓度的二氧化碳 因此甲最可能为c4植物 在a点时 光合作用速率等于呼吸作用速率 因此植物能进行光合作用 b点的数值越小 说明植物越能充分利用较低浓度的二氧化碳 说明其对二氧化碳的利用能力就越强 d点以后光合作用产量不再随二氧化碳浓度的增加而增加 说明限制光合作用强度的主要因素不是二氧化碳浓度 很可能是光照强度 答案 a 1 2010 长沙质检 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内 结果小白鼠和植物都能存活很长时间 但后来有人重复这个实验 却有的能成功 有的不能成功 以下关于这一现象的说法 不正确的是 a 该实验并不科学 没有可重复性b 该实验的成功与否 要看是否将装置置于阳光下c 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡d 该实验说明光合作用需要的co2与小白鼠呼出的co2达到了平衡 解析 普里斯特利的实验成败与否的关键 是要把装置置于阳光下 普里斯特利的实验虽然把实验装置置于阳光下 取得了成功 但他却忽视了一点 即没有明确地说明将实验装置置于阳光下是取得实验成功的必要条件 所以后来的科学工作者在重复该实验时 置于阳光下的取得了成功 不置于阳光下的则遭到失败 答案 a 2 2010 豫南九校联考 下列关于光合作用色素的提取与分离实验的叙述 错误的是 a 可利用纸层析法进行分离b 不同色素在滤纸条上的扩散速度不同 是因为它们在提取液中的溶解度不同 溶解度大的扩散速度快 反之 扩散速度慢c 色素带最窄的色素呈橙黄色d 色素带最宽的色素 一部分可以将光能转化成电能 解析 光合作用色素的提取与分离实验中 用丙酮作为提取液 从绿叶中提取色素 用纸层析法进行各种色素的分离 不同色素在层析液中的溶解度不同 溶解度大的扩散速度快 反之 扩散速度慢 分离后形成的四条色素带最窄的是胡萝卜素 呈橙黄色 色素带最宽的色素是叶绿素a 其中少数的叶绿素a分子能将光能转化成电能 答案 b 3 2010 哈尔滨质检 下列有关光合作用的叙述 正确的是 a 无氧条件下 光合作用是细胞内atp的唯一来源b 在暗反应过程中酶和c5化合物的数量因消耗而不断减少c 在较强光照下 光合作用强度随着co2浓度的提高而增强d 在白天 叶绿体可为线粒体提供o2 用于有机物的氧化分解 解析 在无氧条件下 细胞内atp来自无氧呼吸 如果是能进行光合作用的细胞 atp还可来自光合作用 在光合作用暗反应中 酶和c5化合物的数量不会因消耗而减少 在较强光照下 在一定范围内 光合作用强度随着co2浓度的提高而增强 白天 光合作用能产生o2 生成有机物 可提供给细胞呼吸 答案 d 4 2010 阜新质检 某研究性学习小组采用盆栽实验 探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响 实验开始时土壤水分充足 然后实验组停止浇水 对照组土壤水分条件保持适宜 实验结果如下图所示 下列有关分析不正确的是 a 叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势b 叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降c 实验2 4天 光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的d 实验2 4天 光合速率下降可能是由叶片内co2浓度下降引起的 解析 由图可知叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 a项正确 由图甲和图乙对比可知 光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 b项正确 实验2 4天 光合速率下降可能是由水分减少或co2减少引起的 而叶绿素含量在这一时间内没有改变 所以c项错误 d项正确 答案 c 5 2010 江西南昌调研 植物叶片呈现的颜色是叶片各种色素的综合表现 在缺镁 缺铁或光照过弱的条件下 叶绿素合成受阻 植物叶片出现发黄的现象 某小组将甲 乙两组长势相同的正常幼苗 分别种植于不同的外界条件下 甲组叶片出现发黄现象 乙组正常生长 下列有关分析正确的是 a 如果缺乏镁元素 则甲组幼叶叶片发黄 如果缺乏铁元素 则甲组老叶叶片发黄b 如果甲组外界光照过弱 乙组条件适宜 则甲组整株叶片发黄 乙组全部叶片正常 c 如果纸层析法分离甲组不同部位相同质量叶片所得色素带有明显深浅差异 则一定是缺铁所致d 如果纸层析法分离甲 乙相同部位相同质量叶片所得色素带有明显深浅差异 则一定是缺镁所致 解析 镁元素是可再利用元素 在幼叶中含量高 老叶中含量低 如果缺乏镁元素 则甲组老叶叶片发黄 铁元素是不可再利用元素 在老叶中含量高 幼叶中含量低 如果缺乏 则幼叶叶片发黄 a错误 因为在光照过弱的条件下 叶绿素合成受阻 会导致叶片发黄 b正确 在缺镁 缺铁或光照过弱的条件下 叶绿素合成都受阻 甲组不同部位的叶片除了接受的光照不一样外 叶龄也不一样 铁镁的含量不一样 这些因素都是其叶绿素含量不一样的原因 c d错误 答案 b 6 2010 中山一模 如图表示夏季玉米地里 距离地面高度不同处co2浓度不同 图中实线表示上午10时的测定结果 虚线表示夜晚22时的测定结果 下列相关叙述错误的是 a 在富含有机肥的农田中 图中c点会右移b 上午10时玉米植株不同高度co2的吸收量不同c 夜晚时分 土壤中释放的co2大多被玉米所固定d 图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度解析 有机物在微生物的作用下 被分解成co2和水等无机物 因此在富含有机肥的农田中co2浓度高 图中c点会右移 玉米中部的叶片面积大 光合作用旺盛 吸收的co2多 因此中部co2的浓度低 夜晚时分光照强度很低 光合作用很弱 土壤中释放的co2大多数没有被玉米所固定 答案 c 7 2010 咸宁调研 下图是研究nahco3溶液浓度影响光合作用速率的实验装置 下列说法错误的是 a 将整个装置放在光下 毛细管内的红色液滴会向左移动b 将整个装置置于暗室 一段时间后检查红色液滴是否移动 可以证明光是光合作用的必要条件c 当nahco3溶液浓度不变时 在容器b内加入少量蠕虫 对红色液滴移动不产生明显影响d 为使对照更具说服力 应将伊尔藻置于含蒸馏水 不含nahco3 的容器中解析 当容器b内加入少量蠕虫后 气体产生量增加 红色液滴移动加快 因为蠕虫呼吸产生co2增加了水中的co2浓度 增加了光合作用强度 答案 c 8 2010 长春一模 1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱 他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上 并在水绵悬液中放入好氧细菌 观察细菌的聚集情况 如图 他得出光合作用在红光区和蓝光区最强 这个实验的思路是 a 细菌对不同的光反应不一 细菌聚集多的地方 细菌光合作用强b 好氧性细菌聚集多的地方 o2浓度高 水绵光合作用强c 好氧性细菌聚集多的地方 产生的有机物多 水绵光合作用强d 好氧性细菌大量消耗o2 使水绵光合作用速度快 则该种光有利于光合作用 解析 好氧细菌的生活中是需要氧气的 因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方 也就是水绵光合作用强的地方 答案 b 9 2010 江苏省扬州中学高三综合练习 夏季晴朗无云的某天 某种植物光合作用强度变化曲线如下图所示 请回答下列问题 1 该植物一天中有机物积累最多的时刻是 2 在12 00左右出现光合作用强度 低谷 此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多 请比较图中b c两个点对应的时刻 时刻叶肉细胞之间的co2浓度相对较高 时刻叶肉细胞叶绿体中c5化合物的含量相对较大 3 研究发现 在其他环境因子相对稳定时 植物根系部位于土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素 请据此推测图中c d两个点对应的时刻中 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高 4 研究还发现 当土壤干旱时 根细胞迅速合成某种化学物质x 有人推测根部合成x运输到叶片 能调节气孔的开闭 他们做了如下实验 从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶 分别将叶柄下部浸在不同浓度x的培养液中 一段时间后 测得的有关数据如下表所示 注 气孔导度越大 气孔开启程度越大 以上方案有两个不完善的地方 请指出来并加以修正 a b 若表中数据为方案完善后得到的结果 那么可推测 随着培养液中x的浓度增大 叶片蒸腾作用强度 答案 1 19 30 或e点 2 b点 或10 00 c点 或12 00 3 c点 或12 00 4 a 样本量太小 应 取叶片若干 等分在三组 b 缺乏空白对照 增加1组 将叶片的叶柄浸在不含x的培养液中 降低 请同学们认真完成课后强化作业 考情分析1 命题特点光合作用是教材的重难点之一 也是高考命题的热点内容之一 1 高考命题主要集中在光合作用的过程 光合作用影响因素及其相关实验设计等方面 2 这部分知识常以选择题 曲线模型分析题 实验设计题等题型再现光合作用的过程及知识分析推理过程 2 预测展望 1 考查内容 围绕光合作用的过程进行命题 通过对该过程的反应物 生成物 反应场所 条件和影响因素以及其与呼吸作用的关系等进行全方位考查 2 考查形式 选择题和非选择题两种题型 非选择题可能是简答题 也可能是实验探究题 坐标曲线是题目常用的考查载体 备用选题1 2010 天水一中阶段测试 在适宜光照条件下 叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是 a 外膜b 内膜c 基粒d 基质解析 叶绿体中磷酸含量高的地方 一定是发生利用atp的过程 即在光合作用的暗反应过程中 atp被利用生成adp和磷酸 场所在叶绿体的基质中 答案 d 2 2010 东营胜利一中阶段检测 将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上 可获得该吸收光谱 图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱 a 类胡萝卜素b 叶黄素c 胡萝卜素d 叶绿素a 解析 叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素 其中 叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b 主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素 主要吸收蓝紫光 从图中可以看出 该色素主要吸收了红光和蓝紫光 所以该色素为叶绿素a 答案 d 3 2010 长春模拟 下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况 除各图中所示因素外 其他因素均控制在最适范围 下列分析错误的是 解析 a 光照强度对光合速率的影响 当达到最大值时 限制其不再增加的外部因素有co2浓度 温度等 内部因素有酶的数量 色素的种类和数量等 b 乙图中d点与c点相比 d点光照较强 生成的 h atp较多 所以暗反应中c3的还原过程加强 消耗的c3较多 从而使co2的还原加强 相同时间内d点比c点生成的c3总量多 d 丙图中 温度对光合速率的影响是通过影响酶的活性来实现的 其曲线走势应为抛物线型 而不是稳定不变 答案 d 4 2010 泸州质检 将状况相同的某种绿叶分成四等份 在不同温度下分别暗处理1h 再光照lh 光强相同 测其重量变化 得到如下表的数据 可以得出的结论是 a 该植物光合作用的最适温度约是27 b 该植物呼吸作用的最适温度约是29 c 27 29 下的净光合速率相等d 30 下的真正光合速率为2mg h解析 据表知30 时纯呼吸消耗1mg 前后重量变化为 1 得知30 下植物增重为1mg 再加上纯呼吸消耗的2mg 真正的光合速率为3mg h 答案 b 5 2010 广西南宁二中月考 光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动 绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系 甲图表示了两者之间的关系 请分析回答 1 甲图中过程 是在 上进行的 发生的能量变化是 2 甲图 的过程中 能使adp含量增多的过程是 写标号 3 若将乙装置中1 nahco3溶液换成等量的1 naoh溶液 则在开始的短暂时间内 植物的叶绿体中c3与c5相对含量的变化情况是 4 若将上述密闭装置 每天适宜光照12小时 几星期后 植物最终死亡 分析其原因可能是 至少答一点 5 从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体 制成悬浮液 分别加入2支试管中 标号为1号 2号 在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液 在2号试管中加入等量的nahco3溶液 给予充足光照 观察有何现象并解释原因 解析 1 甲图 过程在叶绿体的囊状结构薄膜上进行 通过光反应 植物把光能转化成活跃 不稳定 的化学能 2 光反应产生的atp在暗反应的还原阶段 图中 被利用 3 若将乙装置中1 nahco3溶液换成等量的1 naoh溶液 装置中的co2含量降低 暗反应中co2的固定 过程 受抑制 而其他过程正常进行 所以y物质 c5 的含量增加 x物质 c3 的含量下降 答案 1 叶绿体囊状结构薄膜 或叶绿体的基粒 光能转