2018年九年级语文上册第五单元口语交际学古说今课件语文版.pptx

口语交际学古说今 1 对故事的内涵进行多角度思考 提高分析能力 2 学习古人语言表达的技巧和方法 并在生活中加以运用 3 从古人的故事中汲取营养 悟出一定的道理 通过交流讨论提高语言表达能力 目标导航 1 查阅资料 搜集古人关于以事喻理 给人启示这一内容的文学著作 故事等资料 比如 论语 晏子春秋 战国策 史记 等 找一找合适的事例 也可以从学过的课文中选择 把资料进行筛选整理 并拟写一份发言提纲 交际指导 2 讲述事例 介绍故事梗概 并适当引用原文中的精彩语句 讲述事例时 在交代清楚基本情节的基础上 要突出人物的言辞 3 感悟和学习事例中的表达技巧和方法 表述古人的技巧和方法要具体 明确 使人明白 比如 三国演义 赤壁之战一节中 诸葛亮出使江东 面见孙权时 就巧用了激将法 4 在前面的基础上 讲述自己在生活实际中 是如何运用学到的技巧和方法的 可以论述某种社会现象 也可以阐释某一理论 还可以说服别人赞同自己的观点 等等 联系生活实际时要紧扣学到的技巧和方法 蜀之鄙有二僧四川边境有两个和尚 其中一个贫穷 另一个富有 穷和尚对富和尚说 我想要去南海 怎么样 富和尚说 你凭借什么去 穷和尚说 我一个水瓶和一个饭碗就足够了 富和尚说 我多年来想要雇船顺流而下 还没能够去成呢 你凭借什么去 到了第二年 穷和尚从南海返回 把 达到过南海 这件事告诉了富和尚 富和尚面有惭愧之色 故事驿站 四川的西部距离南海不知道有几千里的路 富和尚不能到而穷和尚到了 一个人立志求学 难道还不如四川边远地方的和尚吗 因此 聪明与敏捷 可以依靠但也不可以依靠 自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人 是自己毁了自己 愚笨和平庸 可以限制又不可以限制 不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人 是靠自己努力学成的 启示 这个故事告诉我们 我们只有立下了目标 努力去实现 才会获得成功 主观努力是成败的关键 人贵立志 事在人为 无论客观条件的好坏 天资的高低 关键在于主观努力 文章运用对比的写作手法 突出了富和尚是在困难面前过分强调客观条件而缺乏勇气的态度 从而证明了 不为则难 穷和尚是在困难面前知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神 从而证明 为之则易 阅读下面的材料 回答各题 材料一 叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问 这话传到了子贡的耳朵里 子贡便对叔孙武叔说 这样做是没有用的 仲尼是毁谤不了的 别人的贤德好比是个小土丘 还可超越过去 仲尼的贤德好比太阳和月亮 是无法超越的 虽然有人要自绝于日月 对日月又有什么损害呢 只是表明他不自量力而已 研讨练习 材料二 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之蔽甚矣 节选自 邹忌讽齐王纳谏 1 两则材料都表现了古人高超的语言艺术 请你概括出其共同点 能言善辩 含蓄委婉 示例 材料一 子贡高超的语言艺术 成就了诸多大事 我们生活中一句得体的话 给人无限温暖 一句恶语 让人心痛不已 用心学好语言不仅能架起人与人之间交际的桥梁 还会让我们的生活快乐无比 2 语言是人与人之间交