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文档简介

小学五年级语文：口语交际、习作三教学目标：1、提高学生学生表达、应对、倾听、提问的能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。教学准备学生准备：每人准备一两件小商品，可以是吃的、玩的、用的。也可以带产品说明书。一、 第一课时 口语交际1、激发兴趣：同学们。今天带来了不少的小商品，你想让你手中的物品得到别人的喜爱，让别人甘心把它买下来吗？那我们今天就来做一次小小推销员板书。2、准备活动*熟悉商品，对自己的商品进行全面了解，你可以从拿一方面来进行推销呢？（根据学生的回答进行板书，如外观、规格、用途、使用方法及价格等）*找出自己的商品比其它物品有优势的地方，准备进行描述。*想想面对顾客，你该用样的表情与语气呢？*思考顾客可能会提出什么样的问题？你准备怎样回答，并打动他进行购买。二、小组活动1、在本组中推销自己的商品，请其他组员对自己的内容、语言、表情、语气等方面进行评议，并改进。2、根据建议，自己再次对自己的推销进行改正。三、班级交流1、每组推选最优秀的推销员进行班内推销。2、顾客认真听并提出自己的问题，请推销员进行回答。3、评出最佳推销员，并谈出理由：怎样才是一个优秀的推销员？第二、三课时一、 确定内容，明确要求1、默读本次习作的要求，与同学交流。2、班内交流，确立内容。二、指导习作1、说说说明文与记叙文的不同之处？2、写说明文常用到什么说明方法？3、你准备从几个方面介绍物品，运用什么说明方法？注意：可以运用资料，但是不能全部照搬。三、自主习作，教
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