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文档简介

课时： 复备时间： 上课时间： 主备人： 课题： 1.老师，您好！ (第一课时)复备栏教学目标：1.学会本课“崇、浸”等10个生字和4个多音字，理解“崇高、浸透”等。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.帮助学生初步理解教师职业的崇高与美好，激发学生热爱教师的感情。教学重难点：重点：理解“崇高、浸透、心血”等词语的意思，把课文读通顺。难点：初步感知教师职业的崇高与美好。教学过程：1、 明确目标（出示目标）学习目标：1、自学生字新词，读准字音，分析字形，理解字意，简单记忆。 2 、找出文中的多音字。 3、 自由朗读课文，读通句子，边读边圈点勾画。 4、小组内互读，纠正读音，交流自己找到的多音字。2、 指导预习（自主学习）1、.边读课文边画出生词，对读音、写法易错的字词仔细分析，借助工具书或联系语境理解词语的意思作批注2、会写本课的生字 3、读到文章的题目，你想到了什么？ 3、 互动点拨（1） 课内同伴互助1、组内交流难写的字词。 2、每组选派同学上黑板板书，并交流自己的记忆方法。 3、互读课文，标出小节号，想想每小节写了什么。 4 、将难读的 句子读给大家听 5.选择喜欢的段落读给全班听。（2） 教师精讲点拨1、 释词：崇高 浸透 蕴含 春晖 塑造 2、指名分小节朗读课文，思考：第一小节和第二小节分别讲了什么内容？3、课文应该怎样读才能读出自己对老师的深情和赞美？4、提醒注意：读音：“崇、茁”为翘舌音，“项、涌、衷”是后鼻音。“浸”是前鼻音。 4、 总结提升（拓展延伸）1、.在学生自读自悟的基础上，让学生充分地读，然后交流 2、补充关于教师节的资料。教师小结：这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好5、 指导写字1、 “崇”
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