《优化课堂》九年级语文上册 第二单元 人物画廊 8.清兵卫与葫芦课件 语文版.ppt_第1页
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文档简介

8 清兵卫与葫芦 l 1 字音字形 h 伶 d j n ch sh 熠 熠 2 词语积累 1 热衷 2 机警 聪敏 3 哆嗦 4 形容闪光发亮 5 战战兢兢 十分爱好某种活动 乖觉 因受外界刺激而身体不由自主地颤动 光彩熠熠 形容因害怕而微微发抖的样子 也形容 小心谨慎的样子 3 文意感知 清兵卫与葫芦 小说通过写 的故事 表达了对 大人 在不知就里的情况下粗暴扼杀孩子天性和天赋的批判 以及对追求个性自由发展的期望 也传达了作者对美与自然在恶俗的时代氛围中处境艰难 备感孤立的忧思 全文脉络如下 发生 清兵卫爱好葫芦 发展 清兵卫买到一个好葫芦 高潮 教员没收葫芦 父亲砸碎葫芦 葫芦被高价卖出 结局 清兵卫改变爱好 2011年浙江宁波卷 根据要求作文 请以 不普通 为题写一篇文章 要求 请从 他 她 它 这三个词语中选择一个 填入横线处 使题目完整 联系自己的生活体验写作 文体不限 文章不少于500字 文中不要出现真实的人名 校名等 思路点拨 作文题以 不普通 为题 要求学生从 他 她 它 中选择一词 联系生活体验写作 三词选一 兼顾到不同层次的学生学习 生活特点 有利于学生发挥特长 张扬个性 1 题目中的关键词 他 她 或 它 这是一个指代词 可以是生活中的人或物 选择的范围很广 题目中的第二个关键词 不普通 意在提醒学生 要从 他 她 或 它 的特点入手 从 他 她 或 它 的所作所为中汲取精神的动力 思考现实人生 出题者意在引导学生多从内容思想上着眼 写出一些有独特体悟 有思想深度的佳作 2 学生要能够回忆自己的生活 从生活中提炼材料 同时 题目有一定的指向性 目的是引导学生关注 欣赏身边的人 尤其是身边的普通人 这个题目中的 他 她 应该是普通人 但 他或她的身上的某一点是不普通的 值得我们尊敬或者赞美的 它 应该是生活中的某一物 或者是某一动物 植物等 但应该含有特殊的含义 值得人怀念或者珍藏的东西 无论是写人还是写物 行文时一定要突出其不普通的一面 一般情况下 学生可以选择自己最熟悉的人或物来写 3 要选取典型真实的细节来刻画人物性格特征或事物的特点 抓住典型细
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