语文园地3.doc

高桥镇中心小学电子教案标题：语文园地3 义务教育第 1 册 编写者：王芳教学目标：1、能准确地数出“我会填”中6个字的笔画数，并将其按笔画数归类。2、通过练习，知道说不同的事物要用不同的量词，并通过读有关词组，帮助学生巩固生字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。3、复习巩固带有“艹，扌，足”偏旁的14个生字，有条件的，能初步认识到这些字的意思与它们的偏旁有关系。教学重难点： ：能流利地读背儿歌，了解利用太阳辨方向的方法。 了解利用太阳辨方向的方法。 教学准备：挂图、字卡、纸做花瓶及红花。课时安排：共2 课时板书设计： 东 北 人 南 西 第1课时教学过程教师活动学生活动一.复习导入二.讲授新课1、出示卡片：子、头、长、出、飞、火，这些都是我们见过的生字宝宝，你还认识他们吗？把这些字贴在黑板上。2、你会写这些字吗？ 1.第一题师：春天到了，草地上开着各种鲜艳的野花，真美啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。在那里花仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶，哪个小组的小朋友肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花。2.我会填.出示题目。（出示“花瓶”图,花瓶上写出“三画,四画,五画”），你们知道这些花瓶里都插些什么花吗？. 师：一朵花上只有一个字，他多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！2.第二题（1）同学们，你们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不出现文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？开火读，注意字音是否标准组内练习书空，纠正错误的笔顺。1.小组的伙伴商量一下，你们要插哪个花瓶的花？2.请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快。3.小组派代表汇报，教师板书。4.口头组词 指导学生按一定顺序观察，点击课件出示词语，指导读词。 第1课时教学过程教师活动学生活动三.课外拓展四.总结课文（2）你能根据图画编一个小故事讲给大家听吗，？（3）出示“一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花”（4）把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得好。（如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美丽的一副图啊！）比一比，抢答。1.找一找教室里的东西，比比谁量词用得准确。2.联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确如：五（ ）星星 一( )山 一( )同学 两( )书 几( )小鸟 一( )画 四( )房 一( )飞机 三( )树 一( )水师：今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问题解决了，知道不同的事物要用不同的量词。有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比一比，好吗？小组内练习后推荐一人讲给大家听小组讨论指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。组内练说然后汇报，注意量词用得要准，教师随时纠正。 第2课时教学过程教师活动学生活动一.谈话导入二.讲授新课1、（出示课件）让学生观察，说说图上都有些什么？2. 师小结：小朋友们观察真仔细，知道了图上的小女孩在什么时候，面向什么地方在做什么？6、下面我们一起来做游戏好不好？1、游戏：指方向。教师说方向，学生用手指出来，比比谁的动作快。(将东西南北、前后左右打乱顺序练习。)2、下面我们就来学一首辨别方向的儿歌：东西南北。3、老师范读4、同桌两个一起借助拼音把儿歌读一读，注意读准字音，比一比哪些小朋友合作的最好！5.说说你读懂了什么。(帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法)看图：小女孩早晨起来面向什么方向上学去，你还能判断出其它三个方向吗？老师在教室里指出东方，让学生找出其它方向。6、我们一起来背一背这首儿歌吧分小组讨论后再汇报。各组汇报。评一评哪组讨论得好。自由读儿歌指名同桌读儿歌。其他小朋友听听他们的字音是否读准确组内读，男女生赛读，齐读，边读边做动作齐背儿歌。 第2课时教学过程教师活动学生活动三.课外拓展四.课堂总结五、作业设计1、读一读、想一想傍晚放学，面向太阳前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。2.师在前面黑板上方画一个红红发光的太阳，在后面黑板中部画一个红红的太阳。3.再分成两组讨论一组面向前面黑板上的太阳，把它当作早晨升起的太阳；一组面向后面黑板上的太阳，把它当作傍晚时的太阳。看看哪一组讨论的结果正确。小朋友们，今天我们学习了一首利用太阳辨方向的儿歌。并了解了利用太阳辨方向的方法，希望大家以后了解更多的辨别方向的方法。1、背诵儿歌2、填空（1）早晨起来面向太阳前面是（ ） 、后面是 （ ） 、左面是 （ ） 、右面是（ ）。（2）傍晚放学面向太阳前面是（ ） 、后面是 （ ） 、左面是 （ ） 、右面是（ ）四人一组讨论派代表汇报结果全班面向前面黑板上的太阳边指边做动作，然后填空。教学反思1: