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文档简介

课程名称第十一章功和机械能第4节机械能及其转化授课人金建课时1课时教学目标（一）知识与技能1知道什么是机械能；2理解动能和势能的转化，机械能守恒；3了解风能和水能的利用。（二）过程与方法通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。（三）情感态度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。教学重点理解动能和势能的转化。教学难点理解动能和势能的转化。教学过程复习：动能和势能及其有关因素学生回答：飞行中的飞机具有动能和重力势能 跳水运动员具有动能和重力势能 引入新课一、机械能 1动能、势能统称为机械能。 2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。想想议议: 举高的物体释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？ 二、机械能的转化 演示:单摆、 滚摆的运动，想想单摆、滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？ 分析：单摆小球、滚摆在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。结论：动能和重力势能能够相互转化。 演示分析：蹦极中的能量变化 得出结论：动能和弹性势能能够相互转化。归纳：动能和势能能够相互转化。三、机械能守恒演示实验11.4-3指导学生做教科书中的铁锁摆动的实验。实验前提问：铁锁会打到鼻子吗？ 讲授，大量事实和研究表明：如果只有动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总量不变。归纳：机械能守恒 当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。 分析：过山车为什么能够不断地翻滚？ 四、水能和风能的利用1水能和风能是机械能。 2在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。五、课堂小结:一、动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。二、动能和势能可以相互转化。三、如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的。六、课堂检测：1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 动能 ，机械能 。2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确的是。不计空气阻力（ ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小3、说明下列过程中机械能的转化：（1）雪橇从山坡上滑下来（2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。 4、如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性冲上缓坡,则上坡时火车的动能逐渐 重力势能逐渐 。(选填“增大”“减小”或“不变”)5、分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。皮球落向地面时， 能转化为 能；撞击地板时， 能转化为 能，恢复形变（未离开地面）向上弹起时， 转化为 能，离开地面向上弹跳时， 能转化为 能。七、作业布置：课堂内外练习板书设计第4节 机械能及其转化一、机械能动能、势能统称为机械能；二、机械能的转化及守恒1动能和势能能够相互转化；2机械能守恒，当只有动能
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