5.1透镜教案

5、1透镜教学目标：知识与技能 1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；2、知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；4、知道如何作凸透镜和凹透镜的光路图。过程与方法1、 让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法；2、 重点培养学生“提出问题” 的能力；3、 让学生经历从感性到理性的思维飞跃过程。情感态度与价值观1、 让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美妙与和谐；2、 鼓励学生探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活、社会实践，服务于人类的意识；3、 鼓励学生用毅力去战胜在探究学习过程中所遇到的疑惑、障碍、艰辛等阻力，逐步超越自我。重点难点：重点：理解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。难点：完成光线经透镜折射后的光路图。教学方法： 教法：演示实验法、引导法 学法：动手实验法、观察实验法、总结法教学准备： 透镜一组、老花镜、近视镜教学设计：一、 引入新课一天,大雨过后，小狗贝贝正趴在自己窝里的干草上，狗窝的上方是用薄塑料搭起来的，以此来遮雨.此时塑料上面已积了一层水,天晴了，阳光透过积水照在狗的身上，暖洋洋的舒服极了，小狗正享受着这份惬意时,突然自己的尾巴着起了火,疼得它上蹿下跳.你知道是谁惹的祸吗?二、 进行新课（一） 凸透镜和凹透镜让学生自由提出与“透镜”有关的问题，并进行猜想。【学生实验】 1.鉴别出桌上的两块透镜，是凸透镜还是凹透镜？2.识别出桌上的两副眼镜，是老花镜还是近视镜？总结：中间厚，边缘薄的是凸透镜；中间薄，边缘后的是凹透镜。主光轴：透镜的两个表面对应球心的连线就是透镜的主光轴简称主轴光心：主光轴上有个特殊的点，光通过它时传播方向不变，这个点叫做透镜的光心。即是通过光心的光传播方向不变。（二）透镜对光的作用【演示实验】1.让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。2.让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。3.如果不是平行光入射到凸透镜或凹透镜还会会聚或发散吗？4.总结：根据上述实验，发现凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。5根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜对会聚作用和发散作用的理解：对会聚作用的理解：折射后的光线相对于入射光线靠拢了一些，最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点（如图3所示） 图3 图4对发散作用的理解：折射后的光束相对于入射光发散了一些最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点（如图4所示）（三）凸透镜的焦点和焦距让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜， 观察光通过凸透镜后的折射后相交的情况。让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜， 观察光通过凹透镜后的折射光线反向延长的相交情况。焦点：焦距：1. 课堂小测：（1）如何粗略测量凸透镜的焦距？ （2）根据92页图5.1-5图，5.1-6图完成光路图。（3）如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。 （4）如下图所示，画出两条入射光线通过透镜后的折射光线 由作图总结：凸透镜和凹透镜的三条特殊光线三、本节小结（学生小结：）一、 凸透镜：中间厚，边缘薄的是凸透镜； 凹透镜：中间薄，边缘后的是凹透镜 二、1.主光轴： 2.光心： 3.焦点： 4.焦距： 三、凸透镜和凹透镜对光线的作用 四、凸透镜和凹透镜的三条特殊光线四、课后作业： 课后第一、二、三、四题甲、乙两个透镜的焦距分别为3cm和5cm。画出平行光经过它的们之后的光线。哪个透镜使光偏折的更显著些？由上总结