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文档简介

初中物理课改现状与对策 青岛市普通教育教研室王平 如何实现课改下物理教学目的 2 具体的教学要求和方法 1 模式 模型 教学 2 实验教学 3 方法教学 4 弹性教学 5 小循环多反馈教学 1 模式 模型 教学 运用教学模式进行教学过程 青岛市初中物理常运用的课堂教学模式如下 模式教学可以实现 思维教学 多样化教学 课堂教学的调控 2 实验教学 物理学科的基础 技能和特点 培养学生各种能力的重要渠道 边学边实验 模式 学习 实验 学习 实验 3 方法教学 鱼网的作用 方法是将知识转化为能力的桥梁 可以说 方法多意味着能力强 青岛市初中物理学科要求师生掌握的各种科学方法 4 弹性教学 物理教学必须有弹性和张力 学习 实验 思考 三位一体的 弹性教学 模式 学习 实验 思考 学习 实验 思考 学习 实验 思考 5 小循环多反馈教学 知识和方法的巩固与落实 小循环多反馈 模式 学习 练习 学习 练习 3 每节课 必做的十二项工作 探究实验讨论创造反思 评估 方法程序 模式 练习 小循环 问题节奏 弹性 建构 自主 试错 黑箱 存在的问题和对策 问题1 教师教学能力提高问题如何提高教师的教学能力 尤其新教师如何迅速成长 问题2 实验教学 十分严重 问题 许多学校忽视实验教学 极少有学生分组实验的现象 严重影响了物理教学的质量和学生科学素养的提高 问题3 弹性教学 十分严重 课堂中教学形式单一 急急匆匆 象赶火车一样从头到尾 学生没有喘息 思考 动手的时间和空间 不利于学生对知识的理解和创造力的培养 长此以往将失去对物理兴趣 对策 调整全市教学要求 根据 课标 和初高衔接调整和减少部分内容 教师进行教学计划的精细化安排 重新组合各自然节的内容 有缩有放 有张有弛 从而实现 边学习 边实验 边思考 的物理弹性教学 问题4 学校教学中的有关问题 问题5 教材问题人教版 物理 教材不系统 不严谨 十分不利于学生思考 自学 复习使用 不利
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