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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势1、好学习，爱读书，擅长用知识武装自己。2、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。3、 善于团结跟前的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。4、 学校教研氛围浓厚，有各种科目课型课例，专题的研讨。6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。劣势1、 抓不准何去读书，读哪些书。2、 好懒惰，不能认真读书和备课。3、 缺乏专业引领的导师。外部（环境）机遇（庆幸条件）1、 能争取到多次外出学习，聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训，提高自己的专业水平。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。威胁（挑战）1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。二、我的对策用（优势）1、 按照组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的各种说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 和同事沟通合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。停（劣势）1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、实际操作水平欠佳，缺乏训练。抓（机遇）御（威胁）通过学校图书室查看经典文
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