九年级中考化学空气、氧气、水专题复 习人教版.ppt

2020 2 14 1 复习专题 空气 氧气 水 2020 2 14 2 一 空气 空气是我们呼吸所需要的气体 那你们知道我们吸入的空气与呼出的空气有些什么区别吗 空气的成分按体积计算 大约是 氮气 n2 78 氧气 o2 21 稀有气体0 94 二氧化碳 co2 0 03 其他气体和杂质0 03 空气中的稀有气体有氦 氖 氩 氪 氙 氮气78 氧气21 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 1 1 空气的成分 2020 2 14 3 实验原理是利用可燃物在空气中燃烧并消耗氧气 使集气瓶内气压减少 以致烧杯中的水被压入瓶内 进入的水的体积就是消耗氧气的体积 问题1 将点燃的红磷立即插入集气瓶内 塞紧橡皮塞 应观察到的现象是 将红磷换作碳可以吗 2 我能做 空气成分的测定 测定空气中氧气含量的常用装置 红磷 问题2 若红磷熄来后进入集气瓶的水没有占到瓶内空气体体积的1 5 原因可能是 举两个原因 2020 2 14 4 练习 请将下面氮气或稀有气体的性质与它们相关的用途进行连线 a稀有气体有惰性 可用作保护气 如 3焊接金属用来隔绝空气充入灯泡中使灯泡耐用 b稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 2制成多种用途的光源 霓虹灯等 c氮气的化学性质不活泼 而且制取氮气比较简单 4食品袋中充入以防腐 1超导材料在此气体的液态下能显示超导性能 3 氮气 稀有气体的性质 用途 2020 2 14 5 人为的污染源有哪些 你知道污染空气的物质有那些 1 工业污染 2 生活污染 3 交通污染 4 农业污染 一氧化碳 二氧化硫硫化氢 二氧化氮 4 保护空气 2020 2 14 6 2020 2 14 7 酸雨 臭氧空洞 温室效应 2020 2 14 8 二 氧气 例题 下列关于氧气的物理性质不正确的是 a 通过我们的视觉和味觉可知道氧气是无色无味的气体 b 氧气相对分子质量为32大于29 氧气的密度比空气略大 c 1l水只能溶解约30ml氧气 说明氧气不易溶于水 d 低温下氧气变为白色液体或固体 物理性质 通常情况下 氧气是无色无味的气体 密度比空气略大 不易溶于水 在低温下可变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体 2020 2 14 9 化学性质 1 许多物质都能在氧气中燃烧 发出 放热且能生成一种 气体 发生红热现象 放热且能生成一种 气体 发生红热现象 能否 燃烧 发出 火焰 生成有 气体 发出微弱的 色火焰 生成有 气味气体 在氧气中剧烈燃烧 生成 色固体 2020 2 14 10 化学性质 1 许多物质都能在氧气中燃烧 氧气的化学性质比较活泼 发出白光 放热且能生成一种无色无味气体 发生红热现象 放热且能生成一种无色无味气体 发生红热现象 不能燃烧 发出蓝紫色火焰 生成有刺激性气味气体 发出微弱的淡蓝色火焰 生成有刺激性气味气体 在氧气中剧烈燃烧 火星四射 生成黑色固体 c o2 co2 s o2 so2 3fe 2o2 fe3o4 2020 2 14 11 用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 1 在试管中加入5ml5 的过氧化氢溶液 把带火星的木条伸入试管 木条是否复燃 2 对 1 微微加热有什么现象发生 3 将纯净的二氧化锰放入试管中 并加热 同时伸入带火星的木条 观察有什么现象发生 4 在另一支试管中加入过氧化氢溶液 并加入少量的二氧化锰 把带火星的木条伸入试管 观察有什么现象发生 2 制法 2020 2 14 12 用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 木条不复燃 没有氧气生成 木条复燃 过氧化氢在加热时能分解出氧气 木条不复燃 二氧化锰不能分解出氧气 木条复燃 常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能分解出氧气 2020 2 14 13 思考1 我们知道氧气有许多用途 那么我们如何制取氧气呢 1 实验室制取氧气 思考4 二氧化锰起到什么作用 它有什么特点 思考2 与实验3相比较实验1起到什么作用 思考3 二氧化锰有没有参加反应 如何来证明 你能设计实验来证实吗 a 实验原理 2020 2 14 14 b 催化剂 像这种能改变化学的速率而本身的质量和化学性质都不变的物质 催化剂的特点 一改变 二不变 即改变反应的速率 而本身的质量和化学性质没有改变 思考5 是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂 2020 2 14 15 c 实验室制取氧气的其它方法 思考6 上述两个反应与化合反应有什么不同 d 分解反应 由一种反应生成两种或两种以上其它物质的反应 叫分解反应 2020 2 14 16 e 用高锰酸钾制氧气的研究 1 实验原理 2 实验装置 固体加热装置 3 收集方法 向上排空气法或排水法 为什么 4 如何检查气体发生装置的气密性 2020 2 14 17 f 用高锰酸钾制取氧气的步骤 1 检查装置的气密性 组装仪器的顺序是怎样的 2 装入药品 固定在铁架上 3 加热 4 收集气体 5 把导管从水槽中拿出 6 停止加热 一查 二装 三燃 四收 五撤导管 六灭灯 2020 2 14 18 g 制取氧气的注意事项 1 为什么有气泡昌出时说明气密性良好 2 为什么瓶口放一团棉花 3 为什么试管口向下略微倾斜 4 加热前为什么要先预热 5 为什么刚开始时不能收集氧气 要到什么时候收集时才最合理 6 为什么要先移导管后再停止加热 2020 2 14 19 h 收集方法 向上排空气法 排水法 i 集气瓶验满的方法 带火星的小木条复燃 j 氧气性质的探究 2020 2 14 20 2 氧气的工业制法 原理 利用液氧和液氮的沸点不同进行分离 2020 2 14 21 1 探究性实验 干电池 1 2 观察到的现象如图 接上电池后在试管1和2中都有气体放出 比较后发现试管1的气体的体积是试管2的两倍 试判断干电池的正负极 如何验证试管内的两种气体 三 水 小明在家中找到一块干电池 但正负极标记已模糊不清 为了确定正负极 他做了如下的实验 2020 2 14 22 干电池 1 2 分析 2 收集一试管1的气体 点燃 如火焰为淡蓝 则为h2 收集一试管2的气体 把带火星的木条伸入试管中 如能复燃 则为o2 产生气体较多的为负极 产生气体较少的为正极 结论 1 在水的电解实验中正极产生的是氧气 负极产生的是氢气 两者的体积比为1 2 2020 2 14 23 1 通直流电 在两极上出现气泡 负极上的气体体积 正极上气体体积 2 1 2 用带火星的木条检验正极上的气体 木条复燃 正极产生的气体是氧气 3 用燃烧的木条去检验负极上的气体 气体燃烧 有淡蓝色火焰 烧杯壁上有水珠 负极产生的气体是氢气 水是由氢元素和氧元素组成的 2020 2 14 24 2 天然水都不是纯净水 通过等方法可以使水不同程度地得到净化 静置沉淀 吸附沉淀 过滤 蒸馏 2020 2 14 25 1 说地球上水资源丰富 是因为 2 说水资源宝贵 是因为 3 爱护水资源主要从和两方面采取措施 地球表面约71 被水覆盖 淡水只约占全球水储量的2 53 其中可利用约占其中的30 4 节约用水 防止水体污染 2020 2 14 26 3 水体污染指大量污染物质排入水体 超过水体的自净能力使水质恶化 水体及其周围的生态平衡遭到破坏 对人类健康 生活和生产活动等造成损失和威胁的情况 2020 2 14 27 4 在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施 1 将水循环使用 如用洗菜水 淘米水来浇花 用洗衣水来冲厕所 2 随手关紧水龙头 并使用节水