北师大版四年级下册数学《1.9 歌手大赛》PPT课件

歌手大赛 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和加减法 课堂练习 1 先说说下面各题的运算顺序 再计算 1325 714 146 89 10000 981 326 148 611 146 89 757 89 668 10000 655 148 9345 148 9493 情境导入 8 65 0 40 8 65 0 40 9 05 9 05 分 9 43 9 05 9 43 9 05 0 38 0 38 分 算一算 谁的总分高 高出多少分 探究新知 答 5号选手的总分高 高出0 38分 9 43 8 65 0 40 9 43 9 05 0 38 分 算一算 谁的总分高 高出多少分 答 5号选手的总分高 高出0 38分 8 65 8 55 0 10 分 0 88 0 40 0 48 分 0 48 0 10 0 38 分 笑笑是这样算的 你能说出每一步的意思吗 1 计算 4 6 1 75 2 087 41 2 96 3 04 3 2 1 27 2 49 2 85 2 08 4 93 7 41 6 1 41 4 47 2 49 1 98 课堂练习 这些小动物能同时过河吗 又来了一只小鹿 它的体重是17 83千克 如果这些小动物分两批过河 可以怎样分 15 4 2 36 2 15 17 76 2 15 19 91 千克 2 15 4 2 36 17 76 千克 17 83 2 15 19 98 千克 答 小猴和小白兔一批 小鹿和鸭子一批 2 19 91 20答 这些小动物能同时过河 3年前淘气有多高 现在有多高 请你再提出一个数学问题 并尝试解答 1 9 1 1 0 35 0 8 0 35 1 15 米 1 9 0 52 1 38 米 3 答 3年前淘气1 15米 现在1 38米 4 用彩色笔在右图中画出三条线 使各条线上所有数的和分别满足下列条件 正好等于1 最接近18 最大 5 连一连 3 28 2 76 3 09 8 95 2 13 10 31 15 68 8 64 6 27 5 38 6 3 7 49 19 17 13 31 17 13 9 13 6 用简便方法计算 6 78 3 1 2 9 12 46 8 99 15 65 8 98 5 65 2 54 1 88 3 46 6 78 3 1 2 9 6 78 6 0 78 12 46 9 0 01 21 46 0 01 21 45 15 65 5 65 8 98 10 8 98 1 02 2 54 3 46 1 88 6 1 88 7 88 7 从小林家到市场走哪条路最近 近多少千米 0 65 0 57 1 08 1 22 1 08 0 14 千米 答 直接去市场最近 近0 14千米 8 在春季校运动会的4 100米的接力赛中 四 2 班的成绩是57 8秒 其中第一棒用了14 1秒 第二棒用了15 7秒 第三棒用了14 3秒 第四棒用了多少秒 谁跑得最快 最快的比最慢的快几秒 57 8 14 1 15 7 14 3 43 7 15 7 14 3 43 7 30 13 7 秒 15 7 13 7 2 秒 答 第四棒用了13 7秒 第四棒最快 比最慢的快2秒 分步计算列竖式时 应该注意小数点对齐 小数加减混合运算时 应注意有括号的先算括号里面的 没有括号的按从左到右的顺序计算 整数加减运算律同样适用于小数 在计算中能简算的要简算 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教