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文档简介

方程 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识方程 课堂练习 5 谁能说一下曹冲称象的故事 情境导入 这个故事利用怎样的原理呢 利用了等量代换的数学原理 两个相等的量 可以互相代换 10g 2g 10克 樱桃的质量 2g 两边正好相等 探究新知 每盒种子的质量 4 2000克 4盒种子的质量一共是2000克 2000毫升 每个热水瓶盛水量 2 200毫升 刚好倒满2个热水瓶和1个水杯 10克 樱桃的质量 2g 用x表示樱桃的质量 用式子表示天平中的等量关系 10 x 2 天平正好平衡 每盒种子的质量 4 2000克 用y表示每盒种子的质量 用式子表示下面的等量关系 4y 2000 4盒种子的质量一共是2000克 2000毫升 每个热水瓶盛水量 2 200毫升 用z表示每个热水瓶的盛水量 用式子表示下面的等量关系 2000 2z 200 刚好倒满2个热水瓶和1个水杯 这些等式有什么特点 与同伴进行交流 2000 2z 200 4y 2000 10 x 2 含有未知数的等式叫方程 1 先说一说各图中的等量关系 再列出方程 1 x 20 70 课堂练习 5x 4 44 1 先说一说各图中的等量关系 再列出方程 2 2b 15 100 1 先说一说各图中的等量关系 再列出方程 3 2 列方程 1 比x多10 6的数是68 2 x与4 9的积 再加上8 7 和是70 3 6与x的积是0 x 10 6 68 4 9x 8 7 70 6x 0 1 含有未知数的等式叫方程 方程是等式 但等式却不都是方程 2 看图列方程的关键是看懂图意 从中找出等量关系 然后根据等量关系列出方程 在列方程时 把未知数尽量放在等号的左边 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材
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