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文档简介

两位数加两位数 进位 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内的加法和减法 二 课堂练习 7 果园里一共有多少棵果树 情境导入 36 18 方法一 摆小棒 54 棵 探究新知 方法二 竖式计算 个 十 4 5 1 36 18 54 棵 笔算两位数加两位数 进位 的方法 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 十位相加满十 向十位进1 34 47 81 1 8 1 27 63 90 0 9 1 计算下列各题 43 48 91 1 9 1 0不能丢 课堂练习 25 27 63 17 36 57 29 46 52 80 93 75 亮亮和红红一起摘桃子 亮亮摘了53个 红红摘了38个 他们一共摘了多少个 53 38 91 个 答 他们一共摘了91个 填表 61 31 64 支 支 支 计算下列各题 桃子和梨一共 个 桃子和菠萝一共 个 三种水果一共有 个 36 15 51 个 51 36 27 63 个 63 36 15 27 78 个 78 36个 15个 27个 笔算两位数加两位数 进位 的方法 1 相同数位对齐 2 从个位加起 3 十位相加满十 向十位进1 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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