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文档简介

幼儿园小班教案软软的小枕头小班教案软软的小枕头适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用连贯的声音轻柔的动作演唱歌曲，感受摇篮曲的优美舒缓，在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境，快来看看幼儿园小班软软的小枕头教案吧。活动目标感受摇篮曲的优美舒缓。尝试用连贯的声音轻柔的动作演唱歌曲。在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备经验准备：幼儿已经会唱歌曲小枕头物质准备：挂图、音乐、枕头、纱巾活动过程、故事引导（）出示图片，让幼儿观察后说出图上有什么，发生了什么事？（）教师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温柔好听的摇篮曲。（稳定情绪）、不同摇篮曲的欣赏（）提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗？（）师幼一起欣赏首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。（引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓）（）小朋友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴)（）教师示范表演，动作粗野，声音洪亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？（小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和）、情景体验（）抱着自己的枕头，轻轻摇晃并轻声唱小枕头这首歌。（）分男生组和女生组轮流扮演妈妈和宝宝。妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。4、游戏：带宝宝去公园散步（1）提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？碰到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要注意什么？用动作表示出来。（结合幼儿生活经验，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿模仿，或者幼儿示范，师幼一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。）（2）边唱歌边做动作，游戏23次。（表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿参与到活动中）5、结束活动“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上
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