广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级语文下册 14《乡愁》导学稿2（无答案）（新版）语文版.doc

乡愁 课时：第2课时 作者：余光中， 课型：新授学习目的：认知目标：了解余光中，了解以有形之物表现无形之情感的诗歌创作的方法。情感目标：通过朗读，体会作者深沉的爱国之情。能力目标：尝试用诗中以有形之物表现无形之情感的诗歌创作手法表达感情。模块一：自主学习（独立进行）学习内容一、基础题下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）a全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。b作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。c作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。d作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。.简要分析余光中的乡愁中叠词运用的表达作用。_二、巩固题这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？_把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？_三提高题余光中的乡愁用了哪些形象来表现其乡愁的？_6诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？_7用“乡愁是”说一句话或几句话。_模块二：交流研讨研讨内容内容一：四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？内容二：乡愁为什么特别突出地写到母亲？内容三：结尾处“而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/在那头”，将乡愁上到什么高度？模块三：巩固内化学习任务任务一：有感情地背诵诗歌，写出本文的中心主旨。任务二：仿照诗作中的“乡愁是”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。例：乡愁是一杯浓浓的酒 ；乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 课题：乡愁 课时：第2课时 作者：余光中， 课型：新授模块四：当堂训练 1.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻？这些比喻有什么表达效果？答： 2.把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？答： 3.对这首诗歌分析不当的一项是()a.诗人的思乡之愁是直白说出，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。b.本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不蔓不枝；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。c.诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗歌的外形整齐中有参差之美。d.诗歌有回旋往复，一唱三叹的旋律。在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。三、美文品析阅读下文，完成47题。舟子的悲歌余光中一张破老的白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三，荒寂的海上谁作伴，啊，没有伴，没有伴，除了黄昏一片云，除了午夜一颗星，除了心头一个影，还有一卷惠特曼。我心里有一首歌，好久好久都不曾唱过，今晚我敞开胸怀舱里卧，不怕那海鸥偷笑我，它那歌喉也差不多。我唱起歌来大海你来和，男低音是浪和波，男高音是我。昨夜，月光在海上铺一条金路，渡我的梦回到大陆，在那淡淡的月光下，我梦见脸色更淡的老母，我发狂地跑上去，一颗童心在腔里欢舞，啊！何处是老母，何处是老母，荒烟衰草丛里，有坟茔无数4.在诗歌的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？答： 5.联系全文说说“我