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文档简介
总复习（2）分数的意义和性质知识梳理及运用主备人：李 萍总课时： 课型：复习课复习目标： 1、通过复习，进一步理解分数的意义、基本性质和相关概念。 2、会通分和约分，能解决实际问题。教学重点：通过复习，进一步理解分数的意义、基本性质和相关概念。 教学难点：1、会通分和约分，能解决实际问题。2、运用分数的意义和基本性质解决问题。 学习策略：合作、交流、归纳、整理、总结、练习等复习过程一、目标导学 你能举例说明分数的意义和分数的基本性质吗？ 二、自主复习 1、回顾本单元知识点。 2 、 你能用自己喜欢的方式整理出来吗？3、区分概念： （1）单位“1”与分数单位的联系与区别： （2） 分率与数量的区别： （3）分数基本性质与商不变性质的联系与区别：4、基本练习：（1）在（ ）里填上合适的分数。 8分米=（ ）米 6角=（ ）元 18分= （ ）时 400克=（ ）千克 250平方厘米=（ ）平方分米 （2)四年级一班有48人，男生有20人，男生人数占总人数的几分之几？女生人数占全班总人数的几分之几？ 5、书P138T4-5. 6、甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的（ ），乙数是甲数的（ ）。 7、把下面的假分数化成整数或带分数： 三、合作探究：1、在中，a是非0自然数，当a（ ）时，分数值小于1；当a（ ）时，分数值等于1；当a（ ）时，分数值小于1；当a为（ ）时，分数能化成整数。 2、 三个同学走同一条长22千米的路，甲走了4小时，乙走了5小时，丙走了6小时，谁走得最快？他们的速度分别是多少？四堂清检测：1、填空。 （1）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位， 再添上（ ）个这样的单位就是1。 （2）2个吨是（ ），吨里有8个（ ）。（3）小红用6张纸做了8朵纸花，平均每朵花用（ ） 张纸，平均每张纸能做（ ）朵花。 （4）24和36的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （5）分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 （6）分子是分母的倍数的假分数，其实都是（ ）数。（7）、通分和约分都是（ ）的运用。 2、先约分，再化成整数或带分数。 3、 判断题 （1）、7米的和8米的一样长。（ ） （2）、大于小于的分数只有一个.（ ） （3）、在、中能化成有限小数的有两个。 （ ） （4）、和的大小相等，但分数单位不同。 （ ） （5）、将变成后，分数值扩大了5倍。 ( ) 4、你能将下列各数按照从大到小的顺序排列起来吗？ 0.333 0.34 0.4 4、解决问题：（1）把4m长的绳子平均剪成5段，每段长多少米？每段是全长的几分之几？ （2）五（1）班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画比赛。参加比赛的人数占全班人数的几分之几？占未参加比赛人数的几分之几？
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