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文档简介

想吃苹果的鼠小弟教案（2）教学目标：1、观察图画，能运用平时的积累，较为准确地说清图意。2、通过观察人物的表情、动作，想象人物的心理活动，并写下来；通过猜谜的方式提高学生的写作兴趣。3、通过对此绘本的阅读激发学生阅读绘本的兴趣，使学生明白，遇到问题要积极动脑筋、想办法。教学过程：1、喜欢小动物吗？都喜欢什么小动物？你知道你喜欢的小动物他们最大的本领是什么？恩，很多同学都很喜欢各种可爱的小动物。知道老师喜欢什么小动物吗？老师啊特别喜欢一只遇到问题会动脑筋的，很可爱的小老鼠。今天老师也吧它带来了，想认识一下吗？2、出示鼠小弟图，看，这只小老鼠还有段自我介绍呢！（你们好，我叫鼠小弟，小朋友们，你们好。我没有什么别的爱好，就是喜欢吃美食。）从这段话当中，你了解到这位鼠小弟小朋友的爱好是吃美食。3、出示鼠小弟站在苹果树下的图今天鼠小弟特别想吃什么啊？苹果我们来看这是一棵怎么样的苹果树啊又高又大再来看这只鼠小弟是又矮又小，他呀，只能望着苹果干瞪眼，吃不到。4、这棵苹果树上的苹果啊不仅吸引了鼠小弟，也吸引了很多别的小动物，他们都靠自己的本领摘到了苹果，鼠小弟可是羡慕得不得了，记得老师刚才说过，鼠小弟是很会动脑筋想办法的对吗？那他看到别的小动物摘去了苹果，他想了什么办法呢？他呀，把那些小动物的动作都学了一遍，还闹出了一些笑话呢，一起去看看？5、出示学小鸟的图看，你们认为鼠小弟这是在学谁呢？出示图你猜对了吗？请同学们仔细观察这幅图，看看，鼠小弟的表情是怎么样的闭紧了眼睛，头拼命往上顶，胡须都往两边翘了起来很想飞到树上去那他的动作是怎么样的呢？使劲（快速）挥舞（扇动）着两只瘦小的手臂两条腿也用力往上蹬来试一试好吗结果呢？只离开地面一点点那鼠小弟心里会想什么呢？（随意想）6、那看了这幅图，你知道鼠小弟在学什么小动物吗？随便猜，反正就是会飞的。7、接着，又有一个小动物摘走了苹果，鼠小弟又要学了，来看看他是怎么学的，在学谁？出示学猴子的图仔细观察，仔细看看他的眼睛呀，嘴巴啊，再看看鼠小弟的动作，看看他在做什么，手怎样做脚怎样做的，最后说说什么？心里怎样想的？鼠小弟眼睛瞪圆溜溜的，像灯泡那么大，牙齿也咬得紧紧。它用小手拼命抱住树干，小脚用尽力气一点一点往上蹬，可是才爬了一点儿就滑下来了。他没有爬上树，又伤心，又难过。同桌互相说。站起来说。8、后来他还学了几种小动物，想看吗？有一个要求，先猜猜鼠小弟学的是谁，再按照老师的办法来写一写，要注意写好鼠小弟的表情，动作和心理活动，好吗？9、同学们写得可真有趣，不过，虽然鼠小弟学了那么多种小动物都没有吃到苹果，但是他这种遇到问题愿意动脑，乐于学习的精神，还是值
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