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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班数学教案 按粗细排序编 辑：_时 间：_活动目标：1.能对5个以内实物按粗细排序、初步感知物体间的序列关系。2.区别物体的粗细、学习比较粗细的方法。3.能克服困难、想办法解决问题。活动准备：1.知识经验准备：幼儿已具备认识粗细的相关知识。2.材料准备：彩色圆柱体若干。活动过程：一、预备活动1.走蒙氏线。2.线上游戏：抱大树。请7名幼儿到台前、教师说：“三颗小树抱在一起”、这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成“两株大树”、剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树、告诉大家哪株树粗、哪株树细。二、集体活动（一）教师示范演示1.比较实物、初步感知粗细。教师出示两个粗细不一样的圆柱体、问：“哪个圆柱体粗、哪个圆柱体细？”引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。2.教师出示五个红色圆柱体、进行粗细排序。把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上、请幼儿通过目测找出最大的、依次从剩下的四个中找出最大的、直到最后一个、老师按照粗细顺序摆放。总结：从这边往那边看是从粗到细排序、从那边看过来是从细到粗排序。（教师用手势来指出方向）（二）幼儿操作给每个幼儿出示5个红色圆柱体、让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放、请个别幼儿说说自己是按什么顺序摆放的。三、结束活动1.收拾学具。2.师：“今天我们认识了粗细、同时通过排除法依次找出最粗或最细的圆柱体、并按从粗到细的顺序摆放或从细到粗的顺序摆放。也请小朋友今天回家后、让我们的爸爸妈妈来操作、看看他
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