五年级班主任工作总结.doc

五年级 班主任工作总结班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。但班主任工作也是光荣的，充满乐趣的。面对信息时代，现在的小学生既聪明又早熟，叛逆心重。特别是现在的小学生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的随时都有可能发生，他们的知识水平和认知能力都有限，不管面对什么新鲜的事情都很好奇，都想去试一试，自我教育和自我完善意识都比较薄弱，但是他们却认为自己长大了，有些事情都可以自己做主了。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期小学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。我个人认为作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面我就即将过去的这一学期的工作做如下总结： 一、以身作责为人师表，方正为范，这是一名教师尤其是一名班主任必须具备的一种素养。为人正直，严格自律，恪尽职守，以身作则，这是我的教师信条。一个优秀班主任不需烦琐的说教，不用大声的呵斥，只是一种默默地行为，便折射出不可抗拒的人格魅力，让学生折服，令学生敬仰。记得刚开学的时候，学生大多有随手乱扔果皮纸屑的不良习惯，我看在眼里，急在心里。多次批评强调仍没有多大起色。有点黔驴技穷的感觉，没办法，地上有废纸，学生不捡我捡；地面脏乱了，学生不清扫我亲自动手，渐渐的教室里面的卫生情况逐渐好转了。让我领悟了“身教胜于言教”的真谛。并将其作为自己的一条工作准则，用自己的一言一行潜移默化的去影响每一位学生。早晨的公共卫生区面积大、任务重，而我们班只有五个同学，为了能够更快更好地完成任务，我将公共区划分为六大块，任他们每人挑选一块，剩下大家都认为最难的我自己打扫，经过一段时间后有说分配不公平的同学我就立马和他兑换；卫生大扫除，和学生一起清除卫生死角；拔河比赛中，及时为学生加油助威；天冷了，为家庭条件不好的学生提供衣服；想爸妈了，赶紧给他们拨通电话；烤红薯点火不顺时，告诉他们火要空心人要真心；学生生病了，用最快的速度送他们去医院诸如此类的细节和动作，都给予学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。二、加强班集体建设 建立一个班风正、学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体是每个班主任追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感：每当班级里的同学在学习上取得了哪怕是一丁点的进步，在班级评比上获得流动红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺；当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取知错就改。班集体建设中班干部的选定是非常重要的，直角影响着班风的好坏。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争、为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任。通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。这一方法培养了他们的才能；班级的自我管理得到了加强；班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会积极组织好班级的各项日常事务。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。三、努力将工作做到细处众所周知，班主任工作是千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都应该引起我们的重视，否则一件蝼蚁之穴般的小事，也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步。我们学校是一个寄宿制学校，我刚接手五年级不久，就发现班里有打手机、用平板、乱花钱、丢钱的现象，为了避免这些现象的发生，为了让孩子们养成良好的的习惯，我要求孩子们将带来的手机、平板、零花钱统统存在我这里，让大家在周日午饭之后再来取，手机、平板星期一一早交上来，钱数我就记录下来，在取钱的时候，我会先问明用途并且反复嘱咐不可乱花钱，还让大家相互监督，到放月假将一个月的消费明细表和家校联系卡一起给学生带给家长。自从采取了这个措施后，学习风气比以前浓了，班里丢钱的现象基本消失，乱花钱的现象也得到大大改善。冬天天气寒冷，孩子们因为天冷赖床不起，洗脸洗手洗澡敷衍了事，手上经常长陀、冻疮、严重的开裂，不仅给班级形象造成不良影响，也让人看了心疼。为此我会早早地来学校进行突击检查起床情况，并拜托同寝室的优秀同学每天暗地里检查我们班学生是否洗脸洗手洗澡，没洗不公开批评，找机会开导他，洗了的话及时地表扬，使其形成一个良好的习惯。除此之外，我还经常给长了冻疮的同学涂冻疮膏防皱防裂，渐渐地班里孩子们的小手白净了许多，娇嫩了许多。班中的小事很多很多，对此我保持一种敏感的触觉，一旦发现立即解决，决不让任何一件小事放任自流。四、尽量把爱送给每个孩子都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。-是众所周知的学困生，测评几乎每次都只打几分，开学时在课堂上她总是趴在座位上无所事事地乱画乱写。对此开始我也是一度听之任之，主要她不扰乱课堂纪律就行了，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让她有所进步，让她意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟她谈话，开始要求她从走路学起，从大声说话做起，从卫生工作做起，从一加一做起，从生活自理做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，她能计算出十以内的加减法了，她上课能积极举手回答问题了，她会用扫把、撮箕、拖把了，她把垃圾箱周围清理干净了，她能主动地给班级加分了.当然有时候，她还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。我班的-，平时不言不语，性格内向，上课老是走神，学习成绩平平，于是课间我就把他叫来谈心，我还赞扬了他的武术，肯定了他的守纪律、文明礼仪、个人卫生，点明了他在数学学习中的巨大潜力，我鼓励她今后多多努力，多多与人沟通。另外，我还在班上多次表扬那些课余时间和他一起玩游戏的学生，针对数学学习情况特意给他制定了一个个性化的辅导方案。渐渐地，我发现他脸上的笑容多了，他与别人的交流和互动也频繁了，而学习尤其是数学学习也进步很大。-由于家离学校路途遥远，家庭条件比较特殊，放月假回家不方便，快到放月假了看到其他同学都纷纷做好回家的准备，她就有一种失落感，有一种无可奈何的感觉，对家长有一点点恨意，我知道了后每次月假都主动地把她带回家，把她当自己的女儿看，甚至在我家里她还享受了我儿子享受不到的待遇，不管我到哪里都把她带在自己的身边，让她感受到了家的温馨，感受到了母爱。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。五、充分调动孩子们的积极性班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。我们班的-和-同学数学基础不好，但是她们乐于助人，喜欢写粉笔字，我利用这一点让她们帮助基础比她们更差的-同学，这样既巩固了-和-同学的基础知识，又给陈诗怡补习了功课，还调动了大家的学习积极性，使班上形成了一种乐于助人的好风气。另外，晚上教室里的窗户和灯还有油汀我也安排了专人去关，讲桌和窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不断取得。六、做好学生家长的沟通工作与走读学生家长相比，多数寄宿学生的家长对待孩子学习不够重视，在有的家长观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情，因为孩子是寄宿。加上我们班五个学生就有三个学生是单亲家庭，他们的家长大部分都是事业型的，无暇顾及孩子的学习，正是由于这些诸多方面的原因，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，每月的家校联系卡，每周给家长的电子邮件，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。七、多种活动提升素质和能力如今是素质教育的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素质和能力是教育工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种主题的班会活动。比如“诚实守信”、“热爱祖国”、“保护环境”等等。我还组织学生积极参加了学校开展的各项活动，比如开学典礼、农耕劳作、拔河比赛、经典诵读比赛、消防演习、慰问孤寡老人、元旦文艺晚会等等，通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩子们的进步和成长。八、建立奖励机制学生作为生命的个体都会存在这样或那样的不足，但我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用少先队的日常行为评比，对我们班学生每天的纪律遵守情况每天坚持记录，每周借晨会后的时间进行总结、表扬、奖励，另外对学生在每次考试和每项活动中的每次进步我都会记录、表扬，充分调动他们的积极性，使他们体验成功的快乐，增强他们的集体荣誉感。 九、安全教育常抓不懈 安全责任，重于泰山。我始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课讲，时时提。教育学生学会保护自己。所以一个学期下来没有发生一起重大安全事故。 十、重视思想教育德育为教育之首，要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本学期，我处处要求学生严格按照小学生守则小学生日常行为规范及学生在校一日常规的标准要求学生，时刻提醒学生要学会感恩：感恩父母，感恩老师，感恩身边所有的人，甚至连伤害过你的人也要心存感恩，我把感恩父母的内容编进应用题来了解学生对父母的了解，告诉他们要孝顺父母。开学不久我就发现我们班有个孩子有个不守信誉的坏习惯，我多次和她交流谈心收效也不明显，为了使学生养成诚实守信的好习惯，我在班里开展了“讲诚信”主题的班会活动，告诉他们诚实守信是做人的基本准则，给孩子们讲名人诚实守信的故事，并让他们收集身边有关诚实守信的故事和大家一起分享，然后孩子们进行评价和发表感想。班会后不久，这个学生认识到了自己的错误之处，为自己做过的一些事情感到深深的自责，自己组织全班同学，策划并主持了一次感恩班主任的晚会，在这项活动中，学生不仅