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七年级人教版下册语文27、 斑羚飞渡 教材分析: 教材的地位及课文特点本单元编选了猫、斑羚飞渡、华南虎、马、狼、等五篇描写人类的生存伙伴动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，让每个读者受到精神的震撼。学情分析本文故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破。一、教学目标1知识目标: 了解故事梗概，理清文章脉络2能力目标：欣赏斑羚飞渡的悲壮画面，感受现身精神3情感、态度、价值观目标：学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格。 培养珍爱生命，关爱动物的观念。 二、教学重点引导学生理解文章生动形象的故事情节难点体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感 三、教学方法1、情境设置法:在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。2、朗读法：领会其中深刻而丰富的思想内涵，感悟老斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。四、教学准备：多媒体课件资料课时预设 2课时1教学设计一、 导入【讲故事】一次森林大火，一大群蚂蚁被困火中，面临被烧死的覆灭之灾蚁群快速抱成团滚出火海烧死，里边少数蚂蚁得以存活生死存亡之时，动物的智慧令我们敬服温顺的斑羚在生死存亡时刻会有怎样的举措呢【呈现课题】二、 指导预习【图片资料】了解斑羚，认识作者、作品。明确学习目标，积累字词。三、 整体感知有感情读文，概述故事主要内容，理清情节1、本文讲述了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。2、情节【观图读文】被逼绝境，惊慌失措坚毅智慧，镇定指挥甘愿牺牲，成功飞渡镇定从容，走向彩虹四、 研讨品读【读文或概述】1、 斑羚为什么要飞渡？2、 斑羚如何飞渡？3、 文中多次写彩虹，有什么作用？【学生讨论表述后，课件呈现总结】4、 领悟课文内容，把握主旨文章生动形象地描述了斑羚陷入绝境时的求生,自救过程,热情地赞美了斑羚的机智,勇敢,甘于自我牺牲的精神,暗示人类要保护动物,保护自然环境.五、情感拓展请把你对文中任一只斑羚印象凝聚成简练的一句话。六、【图片呈现：动物被人类残害情形】小结：关爱生命、珍惜自然。小练笔任选一题作文, 300字左右。、假如你是一只小斑羚，在成功飞渡后，会怎样想？怎样做？、动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。板 书【课件分散呈现】 27、斑羚飞渡斑羚：智慧坚毅 身陷绝境时 渲染神秘色彩，推动
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