八年级思品上册期中考试复习资料.doc

八年级思品 上册 期中考试 复习资料班级 姓名 第一单元 自立自强1、 习惯：是一种相对固定的行为模式，对人的身体（健康）、思维（发展）和行为产生各种各样的影响。2、 习惯分为： 好习惯（有利于我们身心发展）和 坏习惯（妨碍我们的健康成长）3、 受益一生的好习惯有：有计划消费的好习惯 作用：使我们的收支平衡、消费更加合理、给其他方面带来积极影响。勤于劳动的习惯作用：培养自理能力和独立精神、磨练意志、珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风、促进大脑的发育和智力的发展。减轻父母的负担、掌握一些劳动技能、增强独立生活的能力。节约时间的习惯时间有一个显著的特点：不复返性。所以要善于利用时间，改变浪费时间的坏习惯。4、 如何培养好习惯？必须有完善可行的计划 必须有实际行动 必须有毅力自己的事自己干=学会生活自理5、为什么要学会生活自理？学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。6、 学会自立 包括 一、提高基本的生活自理能力（洗衣、做饭等）（是有意识培养的） 二、提高自主安排和计划生活的能力（安排学习时间、作息时间等）7、 如何培养自理能力？克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会8、 面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的保持乐观的心态，有的变得悲观消极。不同的心态对人的心理和身体都产生不同的影响。9、 如何保持乐观的心态？首先认识到，每个人的心态都是自己选择的要热爱生活，善于从身边寻找快乐要正确看待生活中的不如意要借助运动以保持健康要学会“爱”别人，宽容别人10、为什么人生要有目标？ 一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉的去追求，不达目的，誓不罢休。11、怎样确定人生目标？-目标要切实可行、是长期的、相对稳定的12、目标重要，行动更重要。在确定目标之后要制定切实可行的行动计划。13、当目标落空时，既要坚定信念，毫不动摇的向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。14、意志是每个人都具有的。有的人意志坚强、有的人意志薄弱。15、良好的意志品质有以下特征：自觉性、自制性、果断性、坚韧性（意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来）16、坚强意志有什么作用？能充分激发人的潜能是行动的强大推动力是克服困难、获得成功的必要条件17、初中阶段是人格塑造的最佳时期。18、怎样磨练坚强意志？从小事做起，持之以恒主动迎接挑战，在实践中磨练意志品质做自己不感兴趣却有长远意义的事制定明确的目标和计划第二单元 亲近师长1、父母之爱是人世间最伟大的爱，他能包容一切、能撼天动地。2、父母与子女之间的爱是惟一真正基于血缘的爱。父母与子女之间有着相似的性格特征、面部表情、细小的习惯性动作。具有血缘关系的直系血亲-父母与子女的关系是无法被解除的。3、我们无需为“有能耐”的父母感到骄傲和荣耀，也无需为“没本事”的父母感到自卑和怨恨。父母赋予了我们生命，并为我们倾注了无私的爱，今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。4、人不能选择父母、也不能挑剔父母。5、天下父母同心-都希望子女成才和幸福。6、为什么要“孝”？ “孝”是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。7、“代沟”-我们与父母在想法上出现一些偏差并且扩大的现象。8、出现代沟的原因-我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平上存在差异。9、“代沟”是可以跨越的，沟通时跨越“代沟”的最好方法。10、沟通的6个技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任11、逆反心理人人都有，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，对学习和健康都极为不利的。12、对怀有逆反心理的人来说，努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养和心理适应能力，就能从偏执中解脱出来。13、父母是人不是神，要求父母永远说有道理的话，永远做有道理的事，是不太现实的。14、父母是我们最早、最亲近的朋友。作为子女应该敞开心扉，积极的与父母交流、沟通，努力做到有话好好说。15、传递人类文明最直接、最集中的途径的是在学校的师生之间进行的。16、教师的职责是：教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质。17、教师工作的最大特点：每天和天真单纯的学生交往。（教师与学生交往不仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。）18、教师在上好课的同时，要担当学生的长辈、朋友、班级的组织者、管理者，心理健康顾问及模范公民等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。19、“金无足赤，人无完人”。老师的观点不一定正确，老师有时也会误解学生。在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。20、处理好师生关系，既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。21、表扬和批评是老师经常使用的教育手段，是老师对学生的一种关心和爱护。我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评