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2016-2017学年初二数学教案【主备人】初二A组 陈妙莺 【备课时间】 2016 年_10 月_ 8 日 【计划上课时间】 周 星期_ _, _ 年_ _月_ 日课题14.3 因式分解（提公因式）教材：第 114115页 大纲要求使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系教案设计集体备课意见实际课堂操作教 学目 的知识目标：使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系； 能力目标：能够利用提公因式法对简单的多项式进行因式分解情感目标：通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系重点1. 因式分解 2. 提公因式法分解因式难点确定多项式各项的公因式教学过程活动1.1问题：把下列多项式写成整式的乘积的形式 （1）x2+x=_ （2）x2-1=_ （3）am+bm+cm=_ _ 2得到结果,分析特点：根据整式乘法和逆向思维原理， （1）x2+x=x（x+1） （2）x2-1=（x+1）（x-1）（3）am+bm+cm=m（a+b+c）活动21 多项式分解因式的概念2 与整式乘法的关系：强化训练：下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？活动3.分析例题： x2+x am+bm+cm 每一项都含有的因式叫做：公因式活动4.例：多项式 的公因式是？找出公因式：活动5.例题把8a3b2-12ab3c分解因式提公因式的方法活动6.1例：因式分解：2a（b+c）-3（b+c） 3x3-6xy+x-4a3+16a2-18a 6（x-2）+x（2-x）2例：简便计算：三、练习巩固练习册第91页四、课堂小结灵活运用提公因式法五、
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