《山中访友》课件(2)_第1页
《山中访友》课件(2)_第2页
《山中访友》课件(2)_第3页
《山中访友》课件(2)_第4页
《山中访友》课件(2)_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

13 山中访友 速读课文 请同学们速读课文 借助工具书 扫清文字障碍 山中访友 李汉荣 美美的品味 感悟内容 了解作者所访之 友 美文美读 分组讨论 1 作者到山中拜访的是什么朋友 2 都有哪些朋友呢 3 作者是怎样称呼他们的 4 表达了作者怎样的感情 朋友 自然界的各种景物古桥 树林 山泉 溪流 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟 朋友 古桥 树林 山泉 溪流 白云 瀑布 悬崖 云雀 蚂蚁 老朋友 知己 姐姐 妹妹 大嫂 大哥 爷爷 弟弟 小弟弟 家 称呼 字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切 表达了对大自然的热爱之情 表达了作者怎样的感情 玫瑰 孔雀 小鱼儿 山泉 想像训练 面对这么多的好朋友 你想对他们说什么 请用 你好 的句式说一句话 你好 孔雀仙子 你张开七彩长裙 是邀我与你共舞吗 你好 蝴蝶表妹 你漂亮的花衣是妈妈送给你的生日礼物吗 你好 溪流里欢闹的小鱼 乐观是你的天性 自由是你的财富 你好 孔雀仙子 再请同学们 带着自己的好心情 去美美的品味课文 注意 读出自己 然后四人一组 谈谈你品读这篇优美散文的感受 品位课文 a 理解法 这篇文章或这句话美 美在 b 感悟法 读了 我感受到 体会到 c 拓展法 读了 我想到 仿佛看到 d 质疑法 读了 我不理解 学习方法提示 天地给我们恩泽 自然赋予我们生命 飞禽走兽 花鸟虫鱼 都是自然之子 都与我们有缘分 让我们把天地万物当成自己的亲友 邻居 伙伴 让我们与自然共荣共存
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论