八年级下重力

学科物理年级八年级教师索朗白珍单位日喀则市桑珠孜区三中课题名称第七章第3节 重力教材分析重力是最新人教版八年级下册第七章第三节的教学内容，重力是人们最常见的一种力， 是力学的基础，在力学学习中有着广泛的应用，在对物体进行受力分析时，先要必须研究重力对物体有无影响。本节课由重力的大小、方向、重心、重力的由来四个部分构成的。分别从力的概念和三要素认识重力。所以，在力学中有着举足轻重的作用。我把这四个内容分两个课时讲解，今天学习重力的三要素，下节课再学习重力的由来。学情分析八年级学生正处于青春期，具有强烈的求知欲望和好奇心，学生对重力的现象比较熟悉。通过半年的物理学习，具备了一定的分析问题能力和解决问题能力。但还缺乏一定的实验探索能力。教学目标知识和技能1.知道重力的概念。2.知道重力的大小和方向。3.知道重心的概念。过程与方法1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。2.通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。情感、态度与价值观1通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。2通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。3. 激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识。重点难点重点重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。教具准备多媒体课件 弹簧测力计 钩码教学过程提要教 学 环 节复 备一、温故知新引入新课1、 什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？2、 国际上通用的力的单位是_，简称_，它用符号_表示。3、 图片展示水总是由高处向低处流；向空中抛出的石块，最终也会落向地面。生活中随处发现这样的例子，为什么会产生这样的现象呢？引入新课二、讲授新课（新知探究）【出示目标】请同学们看本节课的学习目标（投影）1.什么叫重力？2.通过演示实验了解重力与质量关系，会用G=mg.3.了解重力方向，重心。（一）什么叫重力？请同学们认真阅读课本第9页一、二自然段回答下列问题。（2分钟后谁能正确回答）1.由于 叫做重力。通常用字母 表示。 地球附近的 都受到重力的作用。（二）请同学们认真阅读第9页至第10页。再跟着老师做第10页实验，学生总结重力大小跟质量的关系1提出问题 不同的物体，所受的重力相同吗？重力的大小可能跟什么因素有关？2.猜想：物体所受重力大小可能跟物体的质量有关 3.探究：物体所受重力与物体质量的关系（1）实验器材：_（2）实验中如何确定砝码的重力？_（3）数据记录表格：钩码个数123钩码质量m/kg钩码重力G/N（4）根据收集的实验数据：计算出每次实验中G与m的比值，大约是_用描点法作出图6.3-5的图像，并在组内交流。（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_,表达式为_。例题;质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛? 一个人所受的重力为450N, 那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。（三）请同学们认真阅读课本第11页重力方向的第一、第二自然段回答下例问题。（3分钟后谁能正确回答。）1、重力的方向是 。2、地球吸引物体的每一部分。对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在 ，这个点叫做 。四、【先学】学生看书，教师巡视提醒注意力不集中的学生，请学生以口答的形式对问题进行解答。五、【后教】(一)由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。（二）物体所受的重力跟它的质量成正比。用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，G=mg 例题以课本的步骤利用幻灯片来讲解。(三)1、重力的方向是竖直向下。2、地球吸引物体的每一部分。对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。（形状有规则，质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中点上）。三、课堂练习1下面关于重力的说法中错误的是( )A、地球上的所有物体都受重力的作用 B、重力作用不需要地球与物体相互接触C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果 D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要2一个质量是50kg的同学，他重多少？如果要把他抱起来，你所用的力至少是多少牛？(g=10N/Kg)3.斜面上放有重为5N的木块A,请画出物块A所受重力G的示意图四、课堂小结师：通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问