北师大课标版九年级下第四章概率与统计4.1　50年的变化课件_第1页
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文档简介

4 150年的变化 自 世纪 年代以来 我国交通运输状况发生了巨大变化 下表反映了我国 年来交通运输线路长度的变化情况 看一看 年运输线路长度的变化 全国运输线路长度统计表 单位 万千米 在铁路 公路 内河航运 民用航空这几种交通运输方式中 近些年来发展最为迅速的是哪种 你是怎么知道的 你能用一个图说明自己的观点吗 哪种运输方式发展最为缓慢甚至多年出现了负增长 你能尝试解释其中的原因吗 从表格中可以发现铁路 内河两种运输方式发展缓慢 内河航运发展最为缓慢 甚至多年出现了负增长 而民航和公路到底哪一个更迅速呢 条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目 折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况 扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比 复习回顾 如下图 给出了两种品牌的酒近年的价格变化情况 哪一种酒的价格增长较快 这与图象给你的感觉一致吗 为什么图象会给人这样的感觉 想一想 为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度 在绘制折线统计图时 应注意些什么 两个图象中 坐标轴上同一单位长度所表示的意义应一致 议一议 下图反映了我国 年和 年图书 杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况 根据该图 小明认为 我国 年的图书出版印张数比 年多 你同意他的看法吗 为什么 做一做 印张 指印刷书籍 或报刊 时每一本所用纸张量的计算单位 以一整张平版纸为 个印张 也就是说 开的印刷品 页为 个印张 开印刷品 开为 个印张 以此类推 下面 我们来观察图并思考 回答提出的问题 条形统计图 做一做 直观地看这个条形图 年哪种出版物总印张数最多 哪种出版物总印张数最少 最多的是最少的几倍 实际上 最多的大约是最少的几倍 图中所表现出来的直观情况与此相符吗 这个图为什么会给人造成这样的感觉 为了更为直观 清楚地反映实际情况 对上图应做怎样地改动 在绘制条形统计图时 为了使所绘统计图更为直观 清晰 应注意些什么 做一做 随堂练习 小亮根据 名同学的身高绘制了下面的统计图 1 哪个同学最高 哪个同学最矮 他们相差多少 舟舟的身高是小丽身高的几倍 这个图易使人产生错误的感觉吗 为什么 为了更为直观 清楚地反映这 名同学的身高状况 这个图应做怎样地改动 随堂练习 随堂练习 本节课我们以我国 年来的各项数据通信为素材 从不同的侧面反映我国近年来取得的巨大成就 同时回顾数据表示的手段 认识到了折线统计图 扇形统计图 条形统计图可能造成的一些错觉 从而我们对数据进一步有了认识 判段和应用 本课小结 某中学学生会为考察该校学生参加课外体育活动的情况 采取抽样调查的方法从篮球 排球 乒乓球 足球及其他等五个方面调查了若干名学生的兴趣爱好 每人只能选其中一项 并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图 请根据图中提供的信息解答下列问题 1 在这次考察中一共调查了多少名学生 2 在扇形统计图中 乒乓球 部分所对应的圆心角是多少度 3 补全条形统计图 4 若全校有180
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